• 敘事

在初二的那個(gè)夏天，我站在村口的老槐樹下，望著那片熟悉的田野，心中涌起一股莫名的距離感。那片田野，曾經(jīng)是我童年的樂園，如今卻顯得那么遙遠(yuǎn)。記憶...

• 讀后感

在初二的那段時(shí)光里，我沉浸在《軍歌嘹亮》的海洋中，感受著那份屬于軍人的豪情壯志。書中，那一句句鏗鏘有力的軍歌，仿佛在耳邊回蕩，激蕩著我的心潮...

• 敘事

在我國(guó)廣袤的土地上，每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的魅力。我家，就是一個(gè)充滿歡樂與愛的港灣。在這里，我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了親情，更體會(huì)到了生活的真諦。記憶...

• 讀后感

《小巴掌童話》這本書，如同春雨般滋潤(rùn)了我的心田。它不僅僅是一本童話故事書，更像是一把鑰匙，打開了我們心靈深處的大門。書中那些小故事，簡(jiǎn)單卻富...

• 敘事

成長(zhǎng)，這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻飽含深意的詞語，對(duì)我而言，卻有著不一樣的含義。它如同一顆種子，在風(fēng)雨中悄然生根發(fā)芽，逐漸長(zhǎng)成參天大樹。記得那是一個(gè)陰雨連...

• 敘事

初二那年，我的語文老師王老師給我留下了深刻的印象。她不僅學(xué)識(shí)淵博，而且教學(xué)方法獨(dú)特，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。王老師常常說...

• 讀后感

在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，璀璨的中華文明猶如繁星閃爍，照亮了無數(shù)人的生命。初二這一年，我深入了解了中華文化的博大精深，感受到了生命中的那份閃亮...

• 敘事

我的家鄉(xiāng)位于一片富饒的土地上，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸。每當(dāng)我走在鄉(xiāng)間的小路上，總能感受到家鄉(xiāng)那獨(dú)特的韻味。家鄉(xiāng)的春天，萬物復(fù)蘇。田間地頭，農(nóng)...

• 讀后感

《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，它以生動(dòng)的筆觸描繪了一百零八位好漢的英雄事跡。初二的我，在閱讀這部作品后，深感其魅力無窮。書中的人物形象鮮...

• 讀后感

在我初二的那個(gè)夏天，一本名為《百年孤獨(dú)》的書悄然闖入我的生活。它像一位智慧的長(zhǎng)者，用深邃的文字為我開啟了一扇通往未知世界的大門。書中馬爾克斯...

• 敘事

初二那年，我迷上了象棋。這個(gè)古老而充滿智慧的棋類游戲，如同磁鐵般吸引了我。每當(dāng)課間休息，我都會(huì)找?guī)讉€(gè)好友，擺上棋盤，一番激戰(zhàn)。而在這個(gè)過程中...

• 敘事

初二那年，我遇到了一道看似無解的難題。那是一道數(shù)學(xué)題，題目復(fù)雜，條件繁多，讓我陷入了深深的困惑。我記得那天，我坐在書桌前，看著那道題目，腦海...

• 敘事

初二那年，我迷上了書法。每當(dāng)課余時(shí)間，我都會(huì)拿起毛筆，在宣紙上揮灑自如。書法不僅讓我體會(huì)到了漢字的韻味，更讓我明白了持之以恒的重要性。記得有...

• 敘事

那是一個(gè)陽光明媚的午后，我漫步在校園的小徑上，偶遇了一位慈祥的老教師。他，就是我的語文老師，張老師。張老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，總是穿著一...

• 讀后感

《人琴俱亡》這本書，讓我深刻體會(huì)到了生命的脆弱與珍貴。書中講述了一位琴師因戰(zhàn)亂而失去了心愛的古琴，也失去了生活的希望。這讓我想起了古人的一句...

• 敘事

初二的那年夏天，我站在新的起點(diǎn)上，心中充滿了對(duì)未來的憧憬。那時(shí)的我，仿佛是一只初出茅廬的小鳥，渴望展翅高飛。記得有一次，班級(jí)里舉行了一場(chǎng)演講...

• 讀后感

在初二那個(gè)暑假，我讀了一本震撼心靈的書——《唐山大地震》。這本書講述了一個(gè)發(fā)生在1976年的悲劇，一個(gè)普通家庭在地震中遭遇的生離死別，讓我深...

• 敘事

在初二的那個(gè)夏天，陽光透過樹葉的縫隙，灑在教室的每一個(gè)角落。那時(shí)的我，正坐在窗邊，看著窗外的世界，心中涌動(dòng)著一種說不出的感覺。就在那一刻，一...

• 讀后感

在初二的那個(gè)暑假，我偶然間翻開了一本名為《祝?！返臅?。這本書，如同一股清泉，悄然流入我的心田，激起了層層漣漪。書中講述了一個(gè)關(guān)于希望與失望的...

• 敘事

在那個(gè)初二的夏天，陽光透過樹葉灑在校園的小道上，形成斑駁的光影。我遇到了一個(gè)名叫猗嗟的學(xué)生，他的名字如同他的眼神一般，清澈而深邃。猗嗟，一個(gè)...

• 讀后感

在閱讀《查理和巧克力工廠》這本書后，我深深地被故事中的主人公查理和他的朋友們所感動(dòng)。查理，一個(gè)來自貧窮家庭的孩子，他的善良、純真和堅(jiān)持讓我深...

• 讀后感

《傅雷家書》是一部充滿智慧和情感的家庭教育經(jīng)典。書中，傅雷先生以書信的形式，與兒子傅聰交流了關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、藝術(shù)的種種見解。這些文字，猶如一...

• 敘事

在我眼中，書籍如同一位智者，靜靜地躺在書架上，等待著與我對(duì)話。每當(dāng)翻開一本新書，我便仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，與那些偉大的靈魂進(jìn)行心靈的交流...

• 敘事

那天，我和同學(xué)們來到了山林。陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，猶如一幅潑墨山水畫。我們沿著蜿蜒的小路，歡聲笑語，一路前行。走進(jìn)山林，仿佛進(jìn)入了一...

• 敘事

那天，我和家人一起踏上了深圳的旅程。這座被譽(yù)為“中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)”的城市，充滿了活力與機(jī)遇。第一天，我們來到了深圳的標(biāo)志性建筑——平安金融中心。...

• 讀后感

初二那年，我讀了一本名叫《小王子》的書。這本書讓我明白了，成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈的成熟。書中，小王子離開了自己的星球，去探索宇宙的...

• 敘事

在那個(gè)初秋的午后，陽光透過稀疏的云層灑在校園的小徑上，形成斑駁的光影。我獨(dú)自走在回教室的路上，心情如同這秋日的天氣，既有一絲淡淡的憂傷，又不...

• 敘事

秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)浪漫的季節(jié)。記得那是一個(gè)陽光明媚的午后，我和好友小敏約好在公園里見面，我們的約會(huì)主題就是——秋天的約會(huì)。我們...

• 讀后感

《烏江自刎、霸王別姬》的故事，讓我對(duì)霸王項(xiàng)羽有了更深的認(rèn)識(shí)。這位英勇的霸王，在歷史的長(zhǎng)河中留下了濃墨重彩的一筆。他的一生，充滿了傳奇色彩，卻...

• 敘事

那是一個(gè)普通的午后，陽光透過窗戶灑在教室的地板上，我正坐在教室的最后一排，低頭看著手中的試卷，心情沉重。成績(jī)單上的數(shù)字讓我無法直視，仿佛一道...

• 讀后感

《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，作者羅貫中以其精湛的筆觸，描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。初二的我，在閱讀這部作品后，不禁為其中的人物和故...

• 敘事

人生如夢(mèng)，歲月如歌。初二的我，站在青春的門檻上，開始對(duì)人生有了更深的感悟。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話讓我明白了人生的真諦。人...

• 讀后感

在《名人傳》這本書中，我結(jié)識(shí)了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰這三位偉大的名人。他們的一生，充滿了挫折與困難，但正是這些挫折與困難，塑造了他們不...

• 敘事

那是一個(gè)陽光明媚的午后，我和小明在操場(chǎng)上踢足球。我們倆都是足球迷，踢得非常投入。就在這時(shí)，一個(gè)球突然飛向了小明，他不小心踢到了我的臉上。我感...

• 讀后感

在那個(gè)初二的夏天，我偶然翻開了一本名為《時(shí)光的旅人》的書。書中講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)與抉擇的故事，讓我在那一瞬間，對(duì)人生有了新的感悟。故事的主人...

• 敘事

在成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而我，不止一次地努力嘗試，去克服那些看似難以逾越的障礙。記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，學(xué)校組織了一場(chǎng)...

• 讀后感

《小婦人》這本書，講述了一群姐妹在成長(zhǎng)過程中，如何面對(duì)生活、追求夢(mèng)想的故事。讀完這本書，我深受啟發(fā)，對(duì)人生有了更深的理解。在書中，梅格、喬、...

• 敘事

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常被各種信息包圍，而其中不乏對(duì)地球環(huán)境惡化的擔(dān)憂。人們受傷可以醫(yī)治，但那地球呢？這句話讓我深思，不禁想起了古人云：...

• 讀后感

《朝花夕拾》是我國(guó)著名作家魯迅先生的回憶性散文集，讀罷此書，我仿佛穿越時(shí)空，與魯迅先生一同回憶那些逝去的歲月。書中，魯迅先生以細(xì)膩的筆觸描繪...

• 敘事

在那個(gè)陽光明媚的午后，我踏入了校園的小花園，那里有一棵老槐樹，樹下坐著一位慈祥的老奶奶。她手里拿著一把破舊的扇子，臉上洋溢著溫暖的笑容。我好...