• 讀后感

初二那年，我邂逅了《狼圖騰》這本書(shū)。它不僅僅是一本小說(shuō)，更像是一部史詩(shī)，讓我對(duì)狼的智慧與精神有了全新的認(rèn)識(shí)。書(shū)中描繪的狼群，如同一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)...

• 敘事

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們似乎越來(lái)越懂得生活的真諦，越長(zhǎng)大，越快樂(lè)。古人云：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”這句話道出了成...

• 敘事

在我成長(zhǎng)的道路上，有許多難忘的瞬間，而其中最讓我自豪的，莫過(guò)于我的“絕招”——閱讀。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@句話在我心...

• 敘事

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已步入初二，回首過(guò)去，那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在昨天。我想，人生就像一部電影，每個(gè)階段都有不同的角色和情節(jié)，...

• 讀后感

在《北京的春節(jié)》這篇作文中，我被作者細(xì)膩的筆觸所吸引，仿佛置身于那個(gè)充滿傳統(tǒng)氣息的春節(jié)氛圍中。文中描述的北京春節(jié)習(xí)俗，讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有...

• 讀后感

在《苦難·熱情·愛(ài)》這本書(shū)中，我領(lǐng)略到了生活的真諦。作者用樸實(shí)無(wú)華的文字，描繪了苦難、熱情與愛(ài)三者之間的微妙關(guān)系，讓我深受啟發(fā)。書(shū)中提到：“...

• 敘事

陽(yáng)光明媚的周末，我和同學(xué)們興高采烈地踏上了嬉戲谷一日游的旅程。嬉戲谷，這個(gè)充滿奇幻色彩的主題公園，早已在我們心中埋下了向往的種子。一進(jìn)入園區(qū)...

• 敘事

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和父母決定駕車(chē)去郊外游玩。一路上，車(chē)窗外的風(fēng)景如畫(huà)，我仿佛置身于一幅流動(dòng)的畫(huà)卷中。車(chē)停在了一個(gè)小村莊旁，我們沿著一...

• 讀后感

在《黎明前的曙光》這本書(shū)中，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，讓我在閱讀的過(guò)程中，不禁對(duì)人生有了更深的感悟...

• 讀后感

《尋找大池塘的青蛙》這本書(shū)，講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)和探索的故事。故事中的主人公小明，在尋找大池塘的青蛙的過(guò)程中，經(jīng)歷了種種困難，但他從未放棄，最...

• 敘事

時(shí)光荏苒，歲月如梭。初二的生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既充滿挑戰(zhàn)，又充滿希望。在這個(gè)階段，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要不忘初心，砥礪前行。還記得那句話：“...

• 讀后感

初二那年，我讀到了一篇關(guān)于“魚(yú)”的文章，它不僅僅是一篇科普讀物，更是一部關(guān)于人類智慧與創(chuàng)造的杰作。文章中，我仿佛看到了人類對(duì)自然界的敬畏，以...

• 敘事

在這個(gè)繁華的世界里，每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè)天地。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)充滿書(shū)香和歡笑的地方——我的小書(shū)屋。我的小書(shū)屋不大，卻五臟俱全。一張書(shū)桌...

• 讀后感

《海底兩萬(wàn)里》讀后感《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的杰作，這本書(shū)讓我領(lǐng)略到了神秘的海底世界，也讓我對(duì)科學(xué)的探索精神有了更深的理解。故事講述了...

• 敘事

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正沉浸在書(shū)海中，突然，一陣急促的腳步聲打破了圖書(shū)館的寧?kù)o。我抬起頭，看到一個(gè)身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的小男孩正焦急地四處張望...

• 敘事

成長(zhǎng)，是每個(gè)人生命中不可或缺的一部分。正如古人所說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！背醵奈?，正處在成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，內(nèi)心充滿了對(duì)未來(lái)的渴望。回想...

• 讀后感

《朝花夕拾》——童年的美好時(shí)光翻開(kāi)《朝花夕拾》，仿佛打開(kāi)了通往童年時(shí)光的大門(mén)。魯迅先生以細(xì)膩的筆觸，描繪了一幅幅充滿童趣的畫(huà)面，讓我不禁回憶...

• 敘事

那是一個(gè)寒冷的冬日午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室的每一個(gè)角落。我坐在教室的最后一排，望著窗外飄落的雪花，心中不禁涌起一股莫名的寂寞。就在這時(shí)，我...

• 敘事

清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在操場(chǎng)上，一片生機(jī)盎然。今天是新的一周的開(kāi)始，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的升旗儀式。我站在隊(duì)列中，心中充滿了期待和激動(dòng)。隨...

• 讀后感

《天外之音》這本書(shū)，讓我對(duì)音樂(lè)有了全新的認(rèn)識(shí)。書(shū)中講述了一位年輕音樂(lè)家，如何在音樂(lè)的海洋中探索，最終找到了屬于自己的聲音。書(shū)中提到：“音樂(lè)是...

• 敘事

初二那年，我的煩惱如同春日里的綿綿細(xì)雨，時(shí)不時(shí)地灑落在心頭。那段時(shí)間，我正面臨著學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的壓力，仿佛一座大山壓在心頭。記得有一次，數(shù)學(xué)考試...

• 敘事

鄉(xiāng)情，如同一杯醇厚的茶，隨著時(shí)間的沉淀，愈發(fā)香甜。每當(dāng)我想起故鄉(xiāng)，那些熟悉的景象、溫馨的故事，便如一幅幅畫(huà)卷，在眼前緩緩展開(kāi)。記得小時(shí)候，每...

• 讀后感

在初二的日子里，我讀了一本名叫《吹開(kāi)那層薄霧》的書(shū)，這本書(shū)如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了我幼小的心靈。書(shū)中講述了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)故事。他原本生活在黑暗...

• 敘事

初二那年，我經(jīng)歷了一件小事，卻讓我銘記在心，那是我第一次體會(huì)到助人為樂(lè)的喜悅。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾位好友相約去公園游玩。在公園里，...

• 讀后感

《信客》這本書(shū)，讀后讓我深感震撼。書(shū)中講述了一位名叫王慶的信客，他穿梭于各個(gè)村落，傳遞著人們的信件和消息。王慶雖然身份低微，但他卻擁有著高尚...

• 敘事

在我初二的那年夏天，有一位老師，她如同春風(fēng)化雨，悄然潤(rùn)物無(wú)聲，她的名字叫李老師。李老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是微笑著，給人一種溫暖的感...

• 讀后感

在初二這個(gè)充滿夢(mèng)想的年紀(jì)，我閱讀了《中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，心中涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨。書(shū)中不僅描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，更蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我對(duì)“中國(guó)夢(mèng)...

• 讀后感

《鎖》這本書(shū)讓我深受觸動(dòng)。它講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、自由和成長(zhǎng)的故事。故事的主人公小杰，是一個(gè)膽小怕事的孩子。他總是被自己的恐懼所束縛，無(wú)法自由...

• 敘事

那是一個(gè)星光璀璨的夜晚，我獨(dú)自坐在庭院里，仰望著深邃的星空。那些閃爍的星星，如同無(wú)數(shù)顆寶石點(diǎn)綴在無(wú)盡的黑暗中，讓人不禁陷入遐想。我想起了古人...

• 讀后感

在《地心游記》這部作品中，我看到了一個(gè)勇敢探索、永不放棄的少年，也看到了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想和勇氣的深刻寓言。故事的主人公，阿克塞爾，是一個(gè)充滿好奇...

• 敘事

在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，圓明園的毀滅是一段無(wú)法抹去的悲劇。面對(duì)這一歷史傷痕，是否重建圓明園，成為了人們熱議的話題。在我看來(lái)，重建圓明園不僅是緬懷...

• 讀后感

《駱駝祥子》這部作品，讓我深刻感受到了舊社會(huì)底層人民的苦難。祥子，一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的年輕人，卻因命運(yùn)的捉弄，一步步走向了悲慘的結(jié)局。小說(shuō)...

• 敘事

在初二的一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。主題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”。正方由我領(lǐng)銜，觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”，反方...

• 敘事

在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人，她就像那唯一的守護(hù)星，照亮了我前行的路。她，就是我的母親。記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我正在房間里埋頭苦讀，突然...

• 讀后感

《送東陽(yáng)馬生序》這篇古文，讓我深受啟發(fā)。作者王勃以生動(dòng)的筆觸，描繪了東陽(yáng)馬生的求學(xué)之路，讓我看到了古代學(xué)子求知的堅(jiān)韌與毅力。文中提到：“蓋文...

• 敘事

在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍猶如一位良師益友，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我偶然間翻開(kāi)了一本關(guān)于歷史的書(shū)籍，從此，我與...

• 敘事

初二那年，我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，踏入了那片熟悉而又陌生的土地。那里，我懂得了感恩。記得那天，我跟隨學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)來(lái)到了附近的養(yǎng)老院。養(yǎng)老...

• 敘事

在初二這個(gè)階段，我逐漸意識(shí)到自信的力量。它如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)辯論賽。面對(duì)強(qiáng)大...

• 讀后感

《城南舊事》這部作品，猶如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我的眼前。書(shū)中通過(guò)小英子童真的視角，描繪了舊北京城南的風(fēng)土人情，讓我在閱讀的過(guò)程中，仿佛穿越...

• 敘事

初二時(shí)，我曾在一次班級(jí)演講中分享過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)名叫小明的男孩，他一直渴望能夠站在舞臺(tái)上，成為眾人矚目的焦點(diǎn)。然而，由于個(gè)子矮小，他總...