• 讀后感

《送東陽馬生序》這篇文言文，讀來令人感慨萬千。文中馬生勤奮好學，不畏艱難，令人敬佩。我想，這不僅是馬生的個人品質(zhì)，更是我們每個人都應該學習的...

• 讀后感

在初二的年紀，我翻開了一本名為《清醒》的書，作者是安妮寶貝。這本書如同一位智者，引導我重新審視自己，找回那個真實的自我。書中提到：“真正的清...

• 敘事

在那個陽光明媚的初二課堂，我仿佛置身于知識的海洋，那一次的課堂，真是精彩極了。那天，老師講授的是《廬山謠》這首詩。她以“廬山謠，謠中廬山，廬...

• 讀后感

在初二這個青春洋溢的年紀，我偶然間翻閱到了《傅雷家書》，這本由我國著名翻譯家傅雷寫給兒子的書信集，如同一股清風，吹散了我心中的迷茫，讓我對人...

• 敘事

那天，陽光明媚，我如往常一樣走在回家的路上。突然，一個身影吸引了我的注意。那是一個年邁的老人，他背著一個破舊的背包，步履蹣跚地走在街頭。我好...

• 敘事

那天，陽光明媚，微風拂面，我們一群小伙伴決定在公園里玩捉迷藏。捉迷藏，這個看似簡單的游戲，卻蘊含著許多人生的哲理。游戲開始了，大家紛紛躲藏起...

• 讀后感

《孔乙己》這部作品，讓我對那個時代的知識分子有了更深的理解。魯迅先生以細膩的筆觸，描繪了一個名叫孔乙己的落魄書生形象，他身上的矛盾與掙扎，讓...

• 敘事

那是一個炎熱的夏日午后，我坐在爺爺?shù)闹褚紊?，聽著知了的鳴叫，享受著那難得的寧靜。爺爺，這個陪伴我成長的老者，總是用他那溫和而富有哲理的話語，...

• 敘事

在那個陽光明媚的下午，我遇到了一位老人，他是我生命中一道獨特的風景線。他名叫李大爺，是一位退休的語文老師。那天，我正走在回家的路上，無意間發(fā)...

• 讀后感

《簡·愛》這部小說，讓我感受到了人性的光輝。簡·愛，一個孤兒，從小在冷酷的環(huán)境中長大，但她從未放棄對生活的熱愛和對理想的追求。她勇敢、堅強、...

• 敘事

初二那年，我經(jīng)歷了人生中第一次真正的挫折。那是一個陽光明媚的午后，我參加了學校的演講比賽。我準備了很久，信心滿滿地站在臺上，期待著展示自己的...

• 敘事

秋日的陽光透過稀疏的云層，灑在校園的小徑上，一片金黃。我獨自漫步在這條熟悉的小路上，心中涌起一股難以言說的情感。記得那是一個金風送爽的午后，...

• 讀后感

在閱讀《哈利·波特》的過程中，我深深地被哈利的勇氣和智慧所折服。哈利，這個在魔法世界中成長的少年，他的經(jīng)歷讓我明白了什么是真正的勇氣，什么是...

• 敘事

陽光明媚的周末，我和同學們相約來到了公園。這里綠樹成蔭，鳥語花香，是孩子們的天堂。我們帶著滿滿的期待，開始了我們的快樂之旅。一進入公園，我們...

• 讀后感

《我終于讀懂了母親的兇與狠》這本書讓我對母親有了全新的認識。在閱讀過程中，我仿佛穿越時空，回到了那個充滿爭吵和誤解的童年。書中描述的母親，在...

• 敘事

陽光灑在鄉(xiāng)野間，一片片金黃的稻田在微風中輕輕搖曳。今天，我有幸跟隨父母回到久違的鄉(xiāng)村，感受那片土地的厚重與生命力。農(nóng)田里的景色讓我想起了古人...

• 敘事

在廣袤的田野間，有一片寧靜的土地，它見證了歲月的流轉(zhuǎn)，承載著歷史的沉淀。那是一個初秋的午后，陽光透過稀疏的云層，灑在金色的麥田上，泛起層層漣...

• 讀后感

在《跟孔子學當老師》這本書中，我領(lǐng)略了孔子的教育智慧，也感受到了他作為一位偉大教育家的風范?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”這句話讓...

• 敘事

那是一個陽光明媚的午后，我踏入了初中的校園，開始了我的初二生活。那時的我，還是一個稚氣未脫的孩子，對未來充滿了好奇和期待。記得那是一個星期一...

• 讀后感

在我初二這一年里，我閱讀了《與愛同行》這本書。書中描述了一個充滿愛意的故事，讓我感受到了人性的美好。故事中的主人公小強，是一個孤兒，他從小就...

• 敘事

在那個陽光明媚的初夏午后，我漫步在校園的小徑上，微風輕拂，空氣中彌漫著淡淡的梔子花香。那一刻，我的目光被一個身影牢牢吸引。那是一個初二的女孩...

• 讀后感

在《一只小鳥》這本書中，我讀到了一個關(guān)于勇氣和堅持的故事。這本書讓我明白了，在人生的道路上，只有勇敢地面對困難，堅持不懈地追求夢想，才能最終...

• 敘事

那天，陽光明媚，我們初二（1）班組織了一場真人CS活動。這項活動不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更讓我們在緊張刺激的對抗中學會了團隊協(xié)作和策略布局...

• 讀后感

《水調(diào)歌頭》這首詩，讓我感受到了古人的豪情壯志，也讓我對人生有了更深的思考。詩中“明月幾時有？把酒問青天?！边@兩句，讓我想起了李白的那句“舉...

• 讀后感

《無聲的愛》這本書，講述了一個關(guān)于親情、關(guān)于成長的故事。它讓我感受到了家的溫暖，也讓我明白了執(zhí)著的力量。書中，主人公小明在成長過程中，經(jīng)歷了...

• 敘事

最近，我比較悲痛。悲痛的原因，并非來自生活的瑣事，而是來自于對一位偉大先賢的緬懷。這位先賢，便是我國古代著名的文學家、思想家、政治家——孔子...

• 敘事

初二那年，我坐在窗前，看著窗外的風景，心中涌起一股深深的感慨。窗外，是那熟悉的街道，人來人往，熙熙攘攘。我想起了古人云：“天下熙熙，皆為利來...

• 讀后感

生活，是一幅五彩斑斕的畫卷，而感恩，則是這幅畫卷中最為絢爛的一筆。初二的我，有幸在成長的道路上，體會到生活的美好，懂得了感恩的重要性。記得那...

• 敘事

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初二的生活已過去大半?；厥走^去，那些點點滴滴的往事如同一幅幅畫卷，在我心中留下了深刻的印記。記得那是一個陽光明媚...

• 讀后感

《高老頭》這部作品，讓我對人性有了更深的理解。書中通過高老頭這個人物，展現(xiàn)了人性的復雜與矛盾。高老頭，一個曾經(jīng)的成功商人，卻在晚年陷入孤獨與...

• 敘事

《水調(diào)歌頭》這首詞，是我初二時在語文課上初次接觸的。那時，我被它那如詩如畫的意境所吸引，仿佛置身于月下的美景之中。詞中“明月幾時有？把酒問青...

• 敘事

在人生的長河中，我們每個人都是匆匆過客，每一個腳印都承載著我們的夢想與希望。記得那是一個陽光明媚的下午，我走在回家的路上，心中泛起了一絲感慨...

• 讀后感

《偷影子的人》這本書，讀起來就像是一場溫馨的旅行。它講述了一個小男孩盧卡的成長故事，通過他偷影子的奇妙能力，讓我們看到了人與人之間的情感紐帶...

• 敘事

初二的生活，就像一首充滿激情的樂曲，時而高昂，時而低沉。在這段旅程中，我體會到了友誼的珍貴，學會了責任與擔當。初二，我認識了許多新朋友。他們...

• 敘事

初二那年，我站在鏡子前，看著那束陪伴我多年的長發(fā)，心中涌起一股莫名的情愫。它如同一位老友，見證了我成長的點點滴滴，如今卻要離我而去。記得小時...

• 讀后感

在初二的學習生活中，我們接觸到了許多經(jīng)典的名言警句，其中“不敢越雷池者必亡”這句話給我留下了深刻的印象。這句話出自《左傳》，意指那些不敢突破...

• 敘事

那雙眼，猶如深邃的夜空，閃爍著智慧的光芒。那是我初中時的一位老師，她的眼神中充滿了期待和關(guān)愛。記得有一次，我在課堂上犯了一個錯誤，心情低落。...

• 讀后感

在我國，青少年是祖國的未來和希望。他們肩負著傳承文化、建設祖國的重任。近日，我有幸參加了“中國青少年責任與成長大講堂”，受益匪淺。講座中，講...

• 敘事

在我初二那年，有一件事讓我深刻體會到了“打開心靈之窗，讓陽光照耀心房”的真諦。那是一個陽光明媚的周末，我和幾個好友相約去公園玩。在公園里，我...

• 讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我對人生的堅韌和毅力有了更深的理解。保爾·柯察金，這位小說的主人公，他的一生就像一塊經(jīng)過千錘百煉的鋼鐵，閃耀著...