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小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:續(xù)寫《窮人》 (400字)
古有陶淵明《桃花源記》所述:“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛?!贝司巴鹑缦删?,令人向往。今有俄國作家列夫·托爾斯泰所著...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:守護(hù)甜心之冰雪紫玲5 (350字)
在守護(hù)甜心的世界中,有一個(gè)名叫冰雪紫玲的女孩,她猶如冬日里的暖陽,照亮了周圍人的心靈。她那堅(jiān)定的信念,如同古代圣賢所言:“天下興亡,匹夫有責(zé)...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(74) (400字)
日暮時(shí)分,漁村寂靜。那日,桑娜夫婦救起了鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒,他們決定將西蒙的孩子撫養(yǎng)成人。歲月如梭,兩個(gè)孩子已長成翩翩少年,正值青春期。大兒...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(58) (400字)
海燕姐夫在村子里出了名的好心腸。這一天,村子里下著大雨,海燕姐夫在村口焦急地等待著。他看著那些在大雨中奔波的行人,心中不禁想起了那句話:“歲...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:理解 (450字)
古語有云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!贝搜陨钜猓荚诟嬲]我們,對(duì)知識(shí)的理解并非一蹴而就,而是源于濃厚的興趣和內(nèi)心的熱愛。正如孔子...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:讀《三國演義》有感 (450字)
《三國演義》是我國古典四大名著之一,講述了東漢末年到西晉初年之間,魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。近日,我閱讀了這部著作,深受啟發(fā)。書中...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:童話故事新編——《白玉公主和七個(gè)小矮人》 (400字)
在古老的森林深處,住著一位名叫白玉的美麗公主。她擁有一頭烏黑的長發(fā),明亮的眼睛,宛如白玉般純凈無瑕。然而,公主的美貌并未讓她驕傲自滿,她善良...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《如夢(mèng)令》改寫 (350字)
《如夢(mèng)令》原文:“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺?!苯袢?,我以少年之心,重新詮釋這首千古佳作...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:朋友,別忘我 (450字)
朋友,此生不忘古人云:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!庇颜x,是人生中最珍貴的財(cái)富。小學(xué)六年級(jí)的我們,正值青春年華,在這美好的時(shí)光里,結(jié)識(shí)了一群志...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《狐假虎威》改寫 (550字)
在遙遠(yuǎn)的山林之中,有一只狡猾的狐貍,它常常憑借著機(jī)智和詭計(jì),欺騙其他動(dòng)物。一天,狐貍遇到了森林之王——老虎。老虎威風(fēng)凜凜,令所有動(dòng)物都心生敬...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:續(xù)寫《稻草人》(2) (550字)
在田野間,稻草人靜靜地佇立著,仿佛是一位守望者,守護(hù)著莊稼的生長。夜幕降臨,稻草人孤獨(dú)的身影在月光下顯得格外孤寂。忽然,一陣輕風(fēng)吹過,稻草人...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《龜兔賽跑》續(xù)寫 (550字)
龜兔賽跑的故事家喻戶曉,故事中的兔子和烏龜都給人們留下了深刻的印象。在賽跑結(jié)束后,他們并沒有因此而分開,而是成為了好朋友。他們一起學(xué)習(xí)、一起...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《窮人》續(xù)寫多種 (450字)
寒風(fēng)凜冽,白雪皚皚。小村莊里的孩子們正歡快地在雪地里玩耍。然而,在這歡樂的背后,卻有一家窮人家的母親,在為生計(jì)而憂愁。這一天,窮人家的小女兒...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《石壕吏》改寫(2) (350字)
石壕吏,古之良吏也。其人性情剛毅,公正無私,為民請(qǐng)命,深受百姓敬仰。今日,吾將以白話文述其事跡,以饗讀者。古時(shí),有一石壕村,村中有一惡霸,欺...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(12) (400字)
海燕,海燕,你為何哭泣?那是因?yàn)槲覀冃闹械谋瘋缤龥坝康拇蠛?,無法平息。今日,我以古人之筆,續(xù)寫《窮人》之篇章,愿以深情,喚起心中那份無...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:狐假虎威續(xù)寫 (300字)
在山林深處,狐貍和老虎曾是好朋友。然而,有一天,狐貍發(fā)現(xiàn)老虎的威嚴(yán)不再,便心生一計(jì),企圖借助老虎的威風(fēng),欺壓其他動(dòng)物。狐貍先來到了猴子家,故...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:小木船(5) (450字)
昔者,有木船一艘,雖小,卻承載著無數(shù)人的夢(mèng)想與希望。船身由堅(jiān)硬的木頭制成,色澤深沉,宛如一位歷經(jīng)滄桑的老者。船頭微微翹起,宛如銳利的箭矢,預(yù)...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:我愛我家 (450字)
家,是人生旅途中最溫暖的港灣。我愛我家,猶如古語云:“家和萬事興?!奔?,不僅是我們的棲息之地,更是我們心靈的歸宿。在我國古代,許多仁人志士都...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:窮人(續(xù)寫) (450字)
古有孟子曰:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下?!贝搜砸庵福颂幱谪毨е畷r(shí),宜修身養(yǎng)性,充實(shí)自我;若身處顯達(dá),則應(yīng)惠及他人,造福社會(huì)。此理亦適用于...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:聞官軍收河南河北(2) (450字)
古有杜甫,其詩篇流傳千古,感慨萬千。其中《聞官軍收河南河北》一篇,更是以其深情厚意,引人深思。詩中“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”,描繪了...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:課文《窮人》續(xù)寫 (300字)
在那個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,桑娜與漁夫收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒。他們沒有華麗的言語,卻用樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋了人間大愛。此事傳開后,鄰里紛紛效仿,人...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:讓我也當(dāng)一回大人 (450字)
古語有云:“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老?!边@句至理名言,啟迪我們思考成長的真諦。身為小學(xué)生,我時(shí)?;孟?,若能化身成人,體驗(yàn)一番大人的...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:狐貍與烏鴉續(xù)寫 (500字)
狐貍與烏鴉續(xù)寫一日,狐貍在林間漫步,偶遇一只烏鴉,正站在枝頭,低頭啄食。狐貍眼珠一轉(zhuǎn),心生一計(jì)。它靠近烏鴉,假裝關(guān)心地說:“烏鴉啊,你的羽毛...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:新烏鴉喝水 (300字)
昔有烏鴉,新至山林。適逢炎夏,口渴難耐。遙見一罐清水,置于石上,然而水淺石高,烏鴉無法啜飲。烏鴉凝視良久,心生一計(jì)。于是,烏鴉尋得細(xì)石,投入...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:縮寫《草船借箭》(2) (400字)
昔曹操與周瑜對(duì)陣赤壁,曹操欲破敵,急需箭矢。周瑜心生一計(jì),令部下于江上設(shè)草船百只,于夜深人靜之際,往曹營駛?cè)?。曹軍不知是?jì),箭矢如雨點(diǎn)般射向...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:爬地草的野心 (500字)
在我國古代,有句名言:“千里之行,始于足下。”這句話告訴我們,偉大的事業(yè)往往源于平凡的起點(diǎn)。今天,我想與大家分享一個(gè)關(guān)于爬地草的故事,讓我們...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:續(xù)寫窮人 (600字)
《續(xù)寫窮人》自古以來,我國就有“貧賤不能移,威武不能屈”的豪言壯語。這句名言道出了窮人的堅(jiān)韌不拔,無論身處何種困境,都能保持一顆堅(jiān)定的信念。...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:書生賣畫 (450字)
昔有書生,才情橫溢,然家境貧寒。一日,書生于市集得一幅佳作,遂心生一計(jì),欲以此畫換取生計(jì)。畫中一幅山水,峰巒疊嶂,云霧繚繞,宛若仙境。書生展...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《濫竽充數(shù)》想象篇 (400字)
古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王愛聽音樂,但他的樂官中有一人,并無真才實(shí)學(xué),卻因巧舌如簧,得以混跡其中。故...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《稻草人》續(xù)寫(2) (500字)
夏日炎炎,麥浪滾滾。一位農(nóng)夫帶著他的稻草人,在田野中辛勤勞作。那稻草人,靜默地站立著,守護(hù)著農(nóng)夫的莊稼。一日,稻草人望著天空,心中涌起一股不...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:續(xù)寫《小木偶的故事》 (550字)
在《小木偶的故事》中,我們見證了一個(gè)木偶從一個(gè)無知、貪玩的孩童,成長為一位有道德、有智慧的智者。故事中,小木偶?xì)v經(jīng)磨難,終成正果。然而,人生...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《十五從軍征》擴(kuò)寫 (600字)
《十五從軍征》是我國古代著名詩人王昌齡創(chuàng)作的一首古詩,講述了少年從軍,歷經(jīng)磨難,終于凱旋的故事。這首詩語言樸實(shí)無華,卻富含深意,引人深思。下...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《小木偶的故事》續(xù)寫(2) (450字)
小木偶?xì)v經(jīng)磨難,終成一位有情感、有智慧的人。他踏上了一段新的旅程,來到了繁華的都市。都市里,高樓林立,車水馬龍。小木偶見識(shí)到了世間百態(tài),但他...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《濫竽充數(shù)》續(xù)寫 (450字)
《濫竽充數(shù)》的故事家喻戶曉,講述了一個(gè)不會(huì)吹竽的人混在樂隊(duì)中充數(shù)的故事。這個(gè)故事告訴我們,真正的才能是不能被偽裝的,只有腳踏實(shí)地,才能贏得尊...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《小木船》續(xù)寫(2) (400字)
日暮時(shí)分,陽光透過樹梢灑在平靜的河面上,小木船悠悠蕩蕩,如同一葉扁舟在歲月的長河中緩緩前行。那日,小木船的主人小明,無意間在船艙中發(fā)現(xiàn)了那本...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:課文的窮人續(xù)寫 (500字)
古語有云:“窮則思變,變則通,通則久?!边@便是窮人的智慧所在。在這篇續(xù)寫中,我們繼續(xù)講述那位窮人的故事。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的艱辛生活后,那位窮...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:《神鳥》續(xù)編 (400字)
《神鳥》續(xù)編昔者,神鳥飛翔于九天之上,其羽若流霞,其聲如天籟。一日,神鳥降至人間,落于一古寺之頂。寺中僧人皆感其祥瑞,遂以金銀珠寶供奉。然神...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:今天我值日 (450字)
晨曦初露,朝陽映照,今日我值日,責(zé)任在肩。古有云:“一屋不掃,何以掃天下?”今日之我,雖小學(xué)生,亦當(dāng)肩負(fù)起清掃校園、維護(hù)環(huán)境之重任。清晨,踏...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:窮人 (350字)
昔者,孟子曰:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。”此言窮人之志,非獨(dú)指物質(zhì)之匱乏,更寓意精神之磨礪。吾輩學(xué)生,雖身處繁華之世,亦當(dāng)銘記斯言,于逆...
小學(xué)六年級(jí)文言文改寫:續(xù)寫《窮人》(13) (300字)
山野間,風(fēng)聲鶴唳,一片荒蕪。古有陶淵明,避世隱居,向往田園生活。今日,我國貧困山區(qū)的孩子們,也渴望走出困境,擁抱美好的未來。小明,一個(gè)貧苦家...