小學六年級文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(14) (550字)
在那個風雪交加的夜晚,桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個孤兒。時光荏苒,兩個孩子漸漸長大,他們繼承了西蒙的善良和勤勞,也學會了感恩與回報。老大彼得,長得英...
小學六年級文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(18) (550字)
《窮人》續(xù)寫夕陽西下,漁村沉浸在一片寧靜之中。屋內(nèi),漁夫與妻子依偎在火爐旁,談論著一天的收獲。突然,門外傳來一陣急促的敲門聲?!笆钦l?”漁夫...
小學六年級文言文改寫:《螳螂捕蟬》改寫 (350字)
在炎炎夏日,一只蟬鳴叫在枝頭,它不知危險正悄然逼近。此時,一只螳螂悄無聲息地接近蟬,心中暗暗盤算著如何捕捉到這只肥美的獵物。螳螂,身披綠色戰(zhàn)...
小學六年級文言文改寫:《愛之鏈》“喬依醒來……”寫一段話2 (450字)
喬依醒來,天色微明,陽光透過窗簾的縫隙灑在溫暖的床上。他翻了個身,嘴角微微上揚,心中涌起一股暖流。昨夜,他夢見自己站在那座破舊的木橋上,寒風...
小學六年級文言文改寫:活雷鋒 (450字)
在我國古代,孔子有云:“己所不欲,勿施于人?!边@句話教導我們要善待他人,關愛他人。在現(xiàn)代社會,有一位“活雷鋒”的故事,正是這種美德的體現(xiàn)。小...
小學六年級文言文改寫:新白蛇傳 (350字)
昔有白蛇,修行千年,終化為人。其母蛇仙,亦修成正果,化為仙子。白蛇與許仙,結(jié)為夫妻,恩愛有加。然,仙凡有別,終非長久之計。一日,法海和尚尋至...
小學六年級文言文改寫:地區(qū) (450字)
昔者孔子曰:“不患寡而患不均,不患貧而患不安?!贝搜灾乩?,亦適用于今日之地區(qū)發(fā)展。地區(qū),一方水土養(yǎng)一方人,其興衰與民眾福祉息息相關。古有“...
小學六年級文言文改寫:改寫《宿新市徐公店》 (450字)
在綠意盎然的春日里,我踏上了尋訪古人的足跡之旅。途徑新市,見徐公店掩映于蔥郁之間,心向往之,遂入店小憩。此行,恰如白居易詩中所言:“離離原上...
小學六年級文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(10) (400字)
自那日海邊邂逅,漁夫與妻子共同撫養(yǎng)兩個孤兒,日子雖苦,卻充滿了溫馨。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間孤兒長大成人,成為漁村中的佼佼者。一日,漁夫突發(fā)奇想,欲...
小學六年級文言文改寫:《游子吟》現(xiàn)代文 (450字)
在那個春意盎然的季節(jié),我隨父母回到了久違的故鄉(xiāng)。這里的一草一木,一磚一瓦,都仿佛在訴說著歲月的故事。走在鄉(xiāng)間的小路上,我心中涌起一股淡淡的鄉(xiāng)...
小學六年級文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(48) (400字)
山間清風徐來,海天一色,窮人家的小屋坐落在這片土地上,仿佛是一顆明珠鑲嵌在綠意盎然的畫卷之中。屋內(nèi),漁夫和妻子坐在灶臺前,望著面前的一大鍋魚...
小學六年級文言文改寫:昆蟲之家 (450字)
在深邃的叢林深處,有一座神秘而古老的昆蟲之家。這里,昆蟲們和睦相處,共同繁衍生息。它們雖形態(tài)各異,但各展所長,共同構(gòu)建了一個和諧美好的家園。...
小學六年級文言文改寫:《曹劌論戰(zhàn)》改寫 (450字)
曹劌,春秋時期魯國的一位大夫,以其卓越的軍事才能和深厚的文學造詣而聞名。他所著的《曹劌論戰(zhàn)》,以簡潔明了的文字,闡述了他對戰(zhàn)爭的深刻見解,至...
小學六年級文言文改寫:種梅花 (450字)
梅,花中君子也。自古文人墨客,皆以梅為雅。梅之韻,梅之姿,梅之品格,無不令人向往。今日,我欲以種梅為題,抒發(fā)心中所想。種梅,非易事。需選好土...
小學六年級文言文改寫:我誕生了 (350字)
嗟乎!吾生于斯,長于斯,世間萬物,皆為我育。古有云:“天地合,而后萬物生?!蔽嶂Q生,亦乃自然之理,天地之恩賜也。孔子曰:“君子有三樂,而王...
小學六年級文言文改寫:《小木偶》續(xù)寫 (550字)
昔者,小木偶游歷四方,歷經(jīng)磨難,終成有血有肉之人。然其心性純良,仍懷揣著童真。一日,小木偶行至一座山腳下,見一溪水潺潺,清澈見底。岸邊,一棵...
小學六年級文言文改寫:幸福咖啡屋 (450字)
在繁華的都市中,有一家名為“幸??Х任荨钡男〉?,它雖小,卻如同一盞明燈,照亮了無數(shù)人的心靈。這里,每一杯咖啡都蘊含著溫暖的故事,每一處角落都...
小學六年級文言文改寫:新春趣聞 (450字)
春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢新春佳節(jié),家家戶戶都會歡聚一堂,共享天倫之樂。今年,我家的新春趣聞讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力。大年初一,我和爸爸...
小學六年級文言文改寫:改寫《如夢令》(2) (400字)
《如夢令》原詩意境深遠,詩意優(yōu)美,經(jīng)過改寫,希望能賦予其新的生命。以下是模擬六年級學生的改寫版本:夢回江南水鄉(xiāng),煙雨蒙蒙。碧瓦朱甍,映襯著水...
小學六年級文言文改寫:《鑿壁偷光》改寫 (400字)
古有匡衡鑿壁借光,勤奮好學,終成一代名臣。今有學子,立志苦讀,勇攀知識高峰。余嘗思,匡衡鑿壁之舉,實乃逆境中奮發(fā)向前之典范。吾輩當效仿之,于...
小學六年級文言文改寫:石壕吏(擴寫)下 (500字)
在唐朝時期,有一位名叫杜甫的詩人,他的一首《石壕吏》流傳千古,講述了唐朝末年戰(zhàn)亂時期,一位名叫石壕的士兵,為了保衛(wèi)家園,英勇犧牲的故事。今天...
小學六年級文言文改寫:《小木偶的故事》續(xù)寫(3) (550字)
在遙遠的童話世界里,有一個名叫皮諾曹的小木偶。他聰明伶俐,但總是頑皮搗蛋。一天,皮諾曹誤入歧途,被邪惡的狐貍和狼欺騙,險些喪命。然而,在生死...
小學六年級文言文改寫:白雪公主 (300字)
昔者,有白雪公主者,生而美麗絕倫,容顏如雪,肌膚勝雪。然其母后早逝,父王寵愛過度,公主遂養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)之習。一日,有惡毒后母,心生嫉妒,欲陷害...
小學六年級文言文改寫:《牛朗織女》續(xù)寫 (350字)
織女自被王母囚于銀河之畔,與牛郎分隔兩界,心中悲痛不已。然織女深知,愛情雖被阻隔,但心靈相通,思念之情卻愈發(fā)濃厚。一日,織女于夜幕降臨之際,...
小學六年級文言文改寫:海的女兒(續(xù)寫) (550字)
在遙遠的大海深處,住著一位美麗而善良的小人魚。她擁有著人魚家族的優(yōu)雅身姿和動聽的歌聲,卻渴望著人類世界的溫暖與愛。為了實現(xiàn)這個愿望,她勇敢地...
小學六年級文言文改寫:烏衣巷 (450字)
古有劉禹錫詩云:“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。”此詩描繪了烏衣巷的繁華與衰敗,令人感慨萬千。今日,我欲借古人之筆,以現(xiàn)代語言,重述烏衣巷...
小學六年級文言文改寫:改寫《聞官軍收河南河北》(2) (400字)
昔聞官軍收河南河北,喜極而泣,淚如泉涌。今吾輩,雖未親歷戰(zhàn)爭之苦,然亦當銘記歷史,珍惜和平。杜甫《聞官軍收河南河北》一詩,字里行間流露出的愛...
小學六年級文言文改寫:小木船(3) (250字)
昔者,有少年二人,閑步江畔,見一小木船悠悠漂浮。船身雖簡,卻承載著歲月的痕跡。少年甲曰:“此船雖小,卻能渡江,何其妙哉?”少年乙應聲而答:“...
小學六年級文言文改寫:《愛之鏈》續(xù)寫(5) (450字)
在陽光明媚的午后,小鎮(zhèn)上的鐘聲悠揚地響起,喚起了居民們一天的忙碌。六年級的小學生小明,正坐在教室里,聽著老師講述著《愛之鏈》的故事。這個故事...
小學六年級文言文改寫:《所見》改寫 (400字)
《所見》改寫童年的時光,猶如一首悠揚的樂曲,充滿了歡聲笑語。在童年記憶的海洋里,有一個場景,如同璀璨的星辰,熠熠生輝。那是一個陽光明媚的午后...
小學六年級文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(73) (500字)
在俄國的寒風中,桑娜與漁夫的故事傳頌千古。那日,桑娜收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個孤兒,她那慈祥的眼神,宛如冬日的暖陽,照亮了兩個孩子的命運。然而,生...
小學六年級文言文改寫:《窮人》續(xù)寫(7) (350字)
海的女兒時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,那些貧窮的日子已成為過往。然而,那兩位窮人的善良之舉,卻如同春日里的暖陽,溫暖著我的心房。在那段艱難的歲月里,小明...
小學六年級文言文改寫:凡卡續(xù)寫2 (450字)
凡卡續(xù)寫時光荏苒,歲月如梭。凡卡在師傅的關愛下,漸漸長大。他深知,人生如逆水行舟,不進則退。為了追求更高的境界,他開始研讀經(jīng)典,汲取智慧的源...
小學六年級文言文改寫:他們的命運 (500字)
古有云:“天行健,君子以自強不息。”人生于世,命運如浮萍,隨波逐流。然而,命運并非不可捉摸,關鍵在于我們?nèi)绾稳グ盐?。正如古人所說:“命里有時...
小學六年級文言文改寫:狐貍與烏鴉續(xù)編 (450字)
一日,狐貍與烏鴉重逢于山林之中。烏鴉見狐貍,心中暗自慶幸,生怕上次教訓還未消散。狐貍卻似無所顧忌,笑問烏鴉:“烏鴉兄,你還記得那次我為何輸給...
小學六年級文言文改寫:小兔子看媽媽 (350字)
昔者,小兔子隨其母游于山林之間。母兔慈愛,教誨有方,小兔子獲益匪淺。一日,小兔子獨自于山林間漫步,偶遇長者,長者見其天真爛漫,遂與之談古論今...