五年級文言文改寫:《古風(fēng)》改寫 (450字)
古風(fēng)之美,如畫如詩。我國古代詩人,以優(yōu)美的語言,描繪出豐富多彩的自然風(fēng)光和人文景觀,令人陶醉。五年級的我們,也來感受一下古風(fēng)之美吧。在《古風(fēng)...
小學(xué)五年級文言文改寫:我與麗莎布布的約定(5) (400字)
自幼,我便與麗莎布布結(jié)下了深厚的友誼。彼時,我們正值青春年華,胸懷壯志,約定共同成長,共創(chuàng)美好未來。一日,我們漫步于校園小徑,歡聲笑語,如沐...
小學(xué)五年級文言文改寫:《皇帝的新裝》續(xù)寫 (400字)
在《皇帝的新裝》的故事中,那位自欺欺人的皇帝終于穿上了“新裝”,但他并未因此而覺悟。然而,世間之事,往往出乎意料。一日,皇帝召集朝中大臣,詢...
小學(xué)五年級文言文改寫:縮寫金色的魚鉤 (350字)
古有漁者,垂釣于溪邊。其鉤金光閃閃,似龍之角,熠熠生輝。一日,一少年偶見此鉤,心生好奇。漁者見狀,微笑道:“此鉤非同小可,乃我祖父傳世之寶。...
小學(xué)五年級文言文改寫:賣火柴的小女孩來到我們中間 (450字)
賣火柴的小女孩,乃丹麥作家安徒生筆下之佳作,以其樸實(shí)無華的文字,描繪了一位貧苦小女孩在寒冷冬夜中,點(diǎn)燃火柴取暖的感人故事。如今,這位小女孩來...
小學(xué)五年級文言文改寫:《清平樂·村居》改寫(5) (400字)
《清平樂·村居》是我國宋代詞人辛棄疾所作。詞中描繪了農(nóng)村的寧靜與美好,體現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的向往。下面,我將從學(xué)生的角度,對這首詞進(jìn)行改寫。...
小學(xué)五年級文言文改寫:李時珍(2) (550字)
李時珍,明代著名醫(yī)藥學(xué)家,其著作《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。李時珍出生在一個醫(yī)學(xué)世家,自幼便對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他勤奮好學(xué),博覽...
小學(xué)五年級文言文改寫:假如我會克隆 (450字)
假如我是一名克隆人,我會怎樣度過我的人生呢?古人云:“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。”克隆人雖然具有與我相同的基因,但性格、思想、經(jīng)歷卻截然不同。在這...
小學(xué)五年級文言文改寫:我是小小推薦員 (300字)
書海泛舟,吾乃小小推薦員。自幼好學(xué),喜讀書,尤愛經(jīng)典。今日,愿與諸君共賞幾本好書,共赴知識之旅?!墩撜Z》曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”此書為...
小學(xué)五年級文言文改寫:烏鴉與狐貍續(xù)寫 (400字)
古有烏鴉與狐貍之寓言,一則智慧與狡猾的較量,一則誠實(shí)與虛偽的較量。今日,吾輩續(xù)寫此篇,讓故事再添新意。話說烏鴉口渴,見狐貍所飲之水,心生羨慕...
小學(xué)五年級文言文改寫:我與麗莎布布的約定(15) (500字)
在遙遠(yuǎn)的東方,有一個五年級的小學(xué)生,名叫小明。他性格開朗,熱愛學(xué)習(xí),尤其對文言文情有獨(dú)鐘。一天,他在閱讀《論語》時,讀到“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦...
小學(xué)五年級文言文改寫:我與麗莎布布的約定(14) (400字)
那是一個陽光明媚的午后,我與好友麗莎布布在操場上談起了我們的約定。我們約定,在未來的日子里,無論遇到什么困難,都要相互扶持,共同成長。古語有...
小學(xué)五年級文言文改寫:《景陽岡》續(xù)寫 (500字)
話說武松在景陽岡上,英勇?lián)敉嗣突?,名聲大噪。此后,他繼續(xù)南行,來到了一個名為“仁義村”的地方。這里山清水秀,民風(fēng)淳樸,村中有一位名叫張老漢的...
小學(xué)五年級文言文改寫:金色的魚鉤縮寫(3) (450字)
在浩瀚的歷史長河中,古人留下了無數(shù)瑰麗的傳說,其中一則關(guān)于金色的魚鉤的故事,至今仍讓人津津樂道。這則故事源于《莊子·外物》篇,講述了一位漁夫...
小學(xué)五年級文言文改寫:春望 (500字)
春日,陽光明媚,萬物復(fù)蘇。古人云:“一年之計在于春,一日之計在于晨。”在這美好的時節(jié),我國唐代詩人杜甫曾寫下《春望》一詩,表達(dá)了對國家命運(yùn)的...
小學(xué)五年級文言文改寫:《清平樂·村居》改寫 (500字)
在我國的古詩文中,有一首名為《清平樂·村居》的詩,它描繪了一幅寧靜美好的鄉(xiāng)村景象。如今,讓我們以五年級學(xué)生的視角,將這首詩改寫成一篇作文,以...
小學(xué)五年級文言文改寫:改寫“緣木求魚” (450字)
在古老的東方,流傳著一個關(guān)于“緣木求魚”的故事。這個故事告訴我們,做事情不能違背事物的規(guī)律,否則只會勞而無功。古時候,有一位漁夫,他每天都在...
小學(xué)五年級文言文改寫:《楊氏之子》擴(kuò)寫(2) (300字)
昔有楊氏之子,聰穎過人,幼時已通文墨。一日,有客至其家,見其年幼而才華橫溢,遂出言試探:“吾聞君家之子,聰明絕頂,今日一見,果然名不虛傳?!?..
小學(xué)五年級文言文改寫:遇見你是我的幸福 (400字)
自幼讀圣賢書,常懷感激之心。人生路上,遇見良師益友,實(shí)乃人生一大幸事。吾幸甚,遇君于茫茫人海之中。曾子曰:“君子之交淡如水?!蔽崤c君相交,亦...
小學(xué)五年級文言文改寫:再見月靈兔,來世一定報答你 (400字)
在童年的記憶中,有一段美好的時光,那是與月靈兔的相識。月靈兔,乃是一只靈動的仙兔,它居住在皎潔的月亮之上,每晚伴隨著我度過無數(shù)溫馨的夜晚?!?..
小學(xué)五年級文言文改寫:我與凡卡比童年 (300字)
昔我童年,與凡卡共游。凡卡,鄰家之幼童也,與我同齡。彼時,我們常于村頭古槐樹下,手執(zhí)竹弓,射飛鳥;或于田間地頭,捉蜻蜓,嬉戲無憂。一日,我與...
小學(xué)五年級文言文改寫:宋清少華山大捷高俅楊戩雙被捉 (350字)
昔有宋清者,少年英姿煥發(fā),勇冠三軍。一日,華山大捷,高俅、楊戩兩大將勇猛無比,各自帶領(lǐng)精銳之師,爭鋒相對。宋清臨危受命,英勇迎戰(zhàn),激戰(zhàn)正酣,...
小學(xué)五年級文言文改寫:三顧茅廬(2) (450字)
劉備,一代英豪,心懷天下,立志復(fù)興漢室。然而,當(dāng)其初出茅廬之時,卻四處碰壁,難以找到志同道合的賢才。于是,他心生一計,決定三顧茅廬,尋求諸葛...
小學(xué)五年級文言文改寫:景陽岡 (400字)
古有“好漢一條”,今有“英勇少年”。在我國古代名著《水滸傳》中,有一則令人振奮的故事——景陽岡武松打虎。武松,這位英勇的豪杰,以其非凡的勇氣...
續(xù)寫:《濫竽充數(shù)》 (550字)
《濫竽充數(shù)》的故事流傳千古,它不僅揭示了偽裝的丑陋,更蘊(yùn)含著深刻的哲理。在這個故事中,南郭先生以其不學(xué)無術(shù)的濫竽充數(shù),最終被識破,成為世人笑...
小學(xué)五年級文言文改寫:《濫竽充數(shù)》續(xù)寫 (500字)
《濫竽充數(shù)》續(xù)寫昔孟子曰:“有真才實(shí)學(xué),何懼他人笑談?!惫省稙E竽充數(shù)》之故事,雖寓諷刺,亦寓啟迪。故事中,南郭先生以虛有其表之技藝混于樂隊(duì),...
小學(xué)五年級文言文改寫:南郭先生下崗后 (300字)
南郭先生,昔日官場之翹楚,忽逢下崗之厄運(yùn)。彼時,先生心中惆悵,然終未沉淪。反觀今之世,多少人因失業(yè)而心生恐慌,而先生卻能從容應(yīng)對,實(shí)乃難能可...
小學(xué)五年級文言文改寫:《草船借箭》縮寫(21) (450字)
《草船借箭》原為《三國演義》中一段著名故事,講述了諸葛亮如何巧妙運(yùn)用智慧,借箭于敵,以弱勝強(qiáng)。今日,我以五年級學(xué)生的視角,對其進(jìn)行改寫,以期...
小學(xué)五年級文言文改寫:草船借箭【縮寫】 (450字)
昔,曹操欲破劉備,心生一計,使弓箭手箭如雨下??酌饕姞?,心生一計,遂命士兵造草船數(shù)十只,夜半乘霧,駛向曹軍水寨。曹軍不知是計,以為敵軍來襲,...
小學(xué)五年級文言文改寫:笑貓與查理九世 (450字)
昔有貓,名笑貓,生性活潑,善戲。一日,遇一書生,名查理,年方九歲,聰明伶俐,熱愛探險。查理自幼便好讀奇書,對未知世界充滿好奇。笑貓與查理相遇...
小學(xué)五年級文言文改寫:《草船借箭》縮寫(6) (400字)
古有諸葛亮,智謀過人,常以草船借箭之事傳頌后世。此事雖小,卻蘊(yùn)含著大智慧,令人深思。當(dāng)年,曹操大軍圍困赤壁,諸葛亮為了解決箭矢不足之困,心生...
小學(xué)五年級文言文改寫:給地球“看病” (400字)
在浩瀚的宇宙中,地球猶如一顆璀璨的明珠,孕育著無數(shù)生命。然而,近年來,地球媽媽卻屢遭“病癥”困擾。我們,作為地球的兒女,有責(zé)任為地球“看病”...
小學(xué)五年級文言文改寫:《牧童》改寫 (450字)
《牧童》改寫夏日炎炎,綠草如茵,牧童騎在牛背上,悠然自得。這不禁讓我想起了唐代詩人呂巖的《牧童》一詩:“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來...
小學(xué)五年級文言文改寫:續(xù)寫《小木偶的故事》 (300字)
木偶皮諾曹,自得魔法后,立志成為真正的孩子。一日,皮諾曹隨師父漫游于森林,偶遇老貓和狐貍。老貓與狐貍欲陷害皮諾曹,誣陷他偷食其食物。皮諾曹無...
小學(xué)五年級文言文改寫:貓和老鼠(續(xù)寫) (300字)
昔有貓與鼠,同居于屋。貓常思捕鼠以食,鼠則避之唯恐不及。一日,鼠竊食于廚,貓潛行而至,欲捕之。鼠驚,疾走,貓尾追之。鼠穿墻而過,貓亦隨之。鼠...
小學(xué)五年級文言文改寫:上天又成大將的豬八戒 (400字)
昔,八戒者,豬也。其身肥壯,嘴長耳大,乃天蓬元帥之部下。八戒性懶而貪,好食懶做,常以“吃”為樂。一日,天庭戰(zhàn)事起,八戒欲立功以贖前愆,遂請纓...
小學(xué)五年級文言文改寫:縮寫《草船借箭》(9) (300字)
昔,曹操欲滅劉備,困之赤壁。劉備軍中箭矢匱乏,孔明心生妙計。夜,孔明令軍士造草船數(shù)百,張帆于江中。翌日,東風(fēng)驟起,曹操軍疑是火攻,遂放箭射之...
小學(xué)五年級文言文改寫:孫悟空 (450字)
孫悟空,乃《西游記》中人物,勇猛無比,機(jī)智過人。其神通廣大,變化無窮,歷經(jīng)九九八十一難,終成斗戰(zhàn)勝佛。悟空生于花果山,乃石猴。自幼聰穎,與眾...
小學(xué)五年級文言文改寫:《草船借箭》改寫 (450字)
昔時,諸葛亮借箭之計,智勇雙全,令人稱道。此計非同小可,乃是我國古代智慧之結(jié)晶。今吾輩學(xué)子,亦當(dāng)學(xué)習(xí)此計,以啟迪思維,增長才智。話說當(dāng)年,曹...
小學(xué)五年級文言文改寫:我喜歡(仿寫) (350字)
吾等少年,生于華夏,承繼千年文化,沐浴古圣先賢智慧。余自幼好學(xué),尤愛文言,其中“我喜歡”三字,寓意深遠(yuǎn),遂試以文言文抒懷。余喜詩詞,每讀一句...