在我記憶的長(zhǎng)河中,有一位做糖人的爺爺,他的技藝精湛,如同一位魔術(shù)師,將糖水變成了一件件栩栩如生的藝術(shù)品。每當(dāng)想起他,我便想起了那句詩(shī):“工欲善其事,必先利其器?!睜敔?shù)奶侨思妓嚕撬眯难秃顾サZ出的利器。

爺爺?shù)奶侨说晡挥诶辖值墓战翘?,那是一個(gè)充滿歲月痕跡的地方。每天清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在店鋪門口,爺爺便開始了一天的忙碌。他先將糖水熬至恰到好處,然后拿起一根細(xì)長(zhǎng)的竹簽,在糖水中輕輕一蘸,便開始施展他的魔法。

只見他手中糖水如同墨水一般,在竹簽上勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖案。孫悟空、豬八戒、白娘子……這些熟悉的故事人物,在爺爺?shù)氖种凶兊描蜩蛉缟?。有時(shí),他還會(huì)在糖人上刻上一些寓意吉祥的圖案,如蝙蝠、梅花等,讓糖人不僅美味,還充滿了文化底蘊(yùn)。

小學(xué)六年級(jí)敘事作文大全:做糖人的爺爺(2) (500字)

爺爺做糖人的過(guò)程,就像是一場(chǎng)視覺盛宴。他不僅技藝高超,更有一顆熱愛生活的心。每當(dāng)有小朋友圍在糖人攤前,爺爺總會(huì)耐心地講解糖人的制作過(guò)程,讓他們?cè)谄穱L美味的同時(shí),也能學(xué)到知識(shí)。

爺爺?shù)奶侨说觌m小,卻是我童年記憶中最溫馨的地方。那里的糖人,不僅滿足了我們的味蕾,更讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。正如古人所說(shuō):“教育之道,在于傳道授業(yè)解惑也。”爺爺用他的糖人技藝,傳遞著中華文化的精髓,啟迪著我們的心靈。

如今,爺爺已經(jīng)年邁,糖人店也已搬遷,但那段美好的回憶卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。愿爺爺?shù)奶侨思妓嚧鄠鳎尭嗟娜烁惺艿竭@份獨(dú)特的文化魅力。