在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我迎來(lái)了人生中第一次擔(dān)任“小老師”的經(jīng)歷。那天，我們班的小明同學(xué)生病請(qǐng)假，我自告奮勇地接過(guò)了他的任務(wù)，成為了臨時(shí)的“小老師”。
我選擇的主題是《自然界的奇妙現(xiàn)象》。我提前準(zhǔn)備好了PPT，圖文并茂地展示了許多自然界的奇妙現(xiàn)象，如彩虹、極光、火山噴發(fā)等。我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。
在講解過(guò)程中，我引用了古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我告訴同學(xué)們，雖然我們不能親自去世界各地感受這些奇妙現(xiàn)象，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以在心中描繪出這些美景。我還引用了《莊子》中的“天地有大美而不言”，意在說(shuō)明自然界的美妙之處無(wú)需多言，只需用心去感受。
當(dāng)我講到一個(gè)關(guān)于火山噴發(fā)的環(huán)節(jié)時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，有的同學(xué)還小聲地記錄下來(lái)。我趁機(jī)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道火山噴發(fā)的原因嗎？”這時(shí)，一個(gè)平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉手回答：“是因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)。”我微笑著點(diǎn)頭，鼓勵(lì)他說(shuō)：“很好，回答得很準(zhǔn)確?！?/p>
接下來(lái)的時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起動(dòng)手制作火山模型，讓他們親身體驗(yàn)火山噴發(fā)的過(guò)程。在制作過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助，歡聲笑語(yǔ)不斷。
這次擔(dān)任“小老師”的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。我相信，只要用心去引導(dǎo)，每一個(gè)學(xué)生都能成為知識(shí)的傳播者。
