今天上數(shù)學課，老師給我們出了一道有趣的題目：2＋1＝？我們紛紛皺起了眉頭，心里都在想：這還不簡單，2加1不就等于3嗎？但是老師卻笑著說：“等等，這個題目有點特別，你們要用想象力來解答?！?/p>
同學們聽了老師的話，都開始動腦筋。有的同學說：“2加上1，就像是兩個人手拉手，變成了一個團結(jié)的團隊?！边€有的同學說：“2加1就像是一本書加上一盞燈，讓知識的光照亮我們的心靈?！?/p>
我呢，也動了一下腦筋，突然眼前一亮，我想到了一個答案。我說：“2加1等于3，但是也可以是5，因為2個蘋果加上1個蘋果，就是5個蘋果?！蓖瑢W們聽了我的回答，都鼓起了掌，覺得我的答案很有創(chuàng)意。
老師聽了我們的回答，臉上露出了滿意的笑容。她說：“你們都很棒，用想象力回答了這道題目。其實，數(shù)學不僅僅是數(shù)字和計算，更多的是一種思維方式，一種解決問題的方法?！?/p>
通過這節(jié)課，我明白了，數(shù)學并不只是枯燥的計算，而是充滿了想象力和創(chuàng)造力。只要我們用心去思考，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣。以后，我一定會更加熱愛數(shù)學，用數(shù)學的思維去解決問題。
