今天，我在學(xué)校發(fā)生了一件有趣的事情。老師告訴我們，由于上課時(shí)不認(rèn)真聽講，幾位同學(xué)需要“關(guān)禁閉”，也就是在教室里完成作業(yè)。我坐在后面，看著他們，心里不禁感到一絲同情。
這幾位同學(xué)本來就不喜歡做作業(yè)，結(jié)果被留在教室里，顯得格外沮喪。教室里靜悄悄的，只有筆尖與紙張摩擦的聲音回蕩。我看到小明，他的眉頭緊鎖，似乎在和難題作斗爭。而小紅則不停地看著窗外，眼神中流露出對(duì)自由的渴望。這讓我想起《論語》中的一句話：“君子求諸己，小人求諸人?！比松?，總會(huì)遇到一些困難，關(guān)鍵是如何面對(duì)。
時(shí)間一分一秒過去，同學(xué)們逐漸進(jìn)入了作業(yè)的狀態(tài)。小剛雖然被罰，但他認(rèn)真寫每一個(gè)字，仿佛在用行動(dòng)證明自己的決心。我想，這種堅(jiān)持正是我們學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)。即使在逆境中，我們也能找到成長的機(jī)會(huì)。
最后，老師進(jìn)來檢查作業(yè)，她微笑著鼓勵(lì)大家：“只要努力，就一定能成功！”她的話讓教室里的氣氛變得輕松起來。經(jīng)過一段時(shí)間的“關(guān)禁閉”，同學(xué)們不僅完成了作業(yè)，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了珍惜課堂上的每一分鐘。從這次經(jīng)歷中，我明白了：作業(yè)不僅是任務(wù)，更是提升自我的機(jī)會(huì)。希望以后大家都能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不再受“禁閉”的困擾。
