在我的小學(xué)生活中，老師的一個(gè)手勢(shì)讓我深刻體會(huì)到了關(guān)愛。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，教室里充滿了歡聲笑語。我們正在認(rèn)真聽老師講課，突然，我的手不小心碰翻了水杯，水灑了一地。我瞬間感到臉紅耳熱，心里充滿了慌張。
就在這時(shí)，老師注意到了我。她并沒有大聲責(zé)備我，而是輕輕舉起手，做了一個(gè)“等一下”的手勢(shì)。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作仿佛是一道溫暖的光，照亮了我緊張的心情。她微笑著走過來，溫柔地說：“沒關(guān)系，大家都會(huì)有失誤的時(shí)候?！彼脑捳Z如春風(fēng)拂面，瞬間讓我放松了下來。
老師的手勢(shì)和言語讓我明白，錯(cuò)誤并不可怕，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。她讓我想到了許多教育專家的觀點(diǎn)，像著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說：“我們的情感反應(yīng)可以通過他人的態(tài)度被改變?！崩蠋熡盟年P(guān)愛，讓我感受到了安全感和信任。
在后來的日子里，每當(dāng)我遇到困難，想到老師那一個(gè)手勢(shì)，我總能鼓起勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。她的關(guān)愛不僅僅是來自語言，更是一種深深的理解與支持。正因?yàn)橛羞@樣的老師，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷成長，勇敢追逐夢(mèng)想。
就這樣，那一個(gè)手勢(shì)成了我心中永恒的記憶，它教會(huì)了我如何在愛與包容中前行。
