有一天，陽光明媚，學(xué)校里傳來陣陣歡聲笑語。我們班的小明是個很愛說話的孩子，總喜歡與同學(xué)們分享他的“奇聞趣事”。然而，這次他的一句話，卻引發(fā)了一場小麻煩。
那天，老師在黑板上寫下了新學(xué)期的計劃，小明突然插嘴：“老師，為什么我們不能每天都吃冰淇淋呢？”這句話引得全班哄堂大笑，但老師卻皺起了眉頭。她嚴肅地說：“小明，這不是一個好主意。冰淇淋雖然美味，但太多了會影響健康。”
小明聽后，似乎沒有在意，他繼續(xù)喋喋不休，甚至向同學(xué)們提議：“我們可以把冰淇淋帶到學(xué)校，大家一起分享！”這下，同學(xué)們開始熱烈討論，教室里瞬間變得嘈雜不堪。老師見狀，連忙制止了他們，強調(diào)：“課堂上要專心聽講，不要被無關(guān)的話打擾?！?/p>
經(jīng)過這次事件，小明意識到，雖然說話能讓大家開心，但在不合適的時候多嘴，可能會惹來麻煩。他認真反思，決定以后在課堂上要更加注意。不久之后，他學(xué)會了在合適的時機表達自己的想法。
從那時起，小明逐漸變得沉穩(wěn)，也學(xué)會了傾聽。每當(dāng)他回想起那天的混亂，都會微微一笑。其實，適當(dāng)?shù)谋磉_和傾聽，更能讓我們的交流更加順暢。
