在我們班上，有一個(gè)同學(xué)叫李明，他是一個(gè)助人為樂的好榜樣。李明不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且總是樂于幫助身邊的同學(xué)。每當(dāng)看到同學(xué)遇到困難時(shí)，他總會毫不猶豫地伸出援手。
記得有一次，班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)樯∪闭n，落下了很多功課。李明得知后，主動找到那位同學(xué)，耐心地為他講解課堂內(nèi)容。他用自己的方式，把復(fù)雜的知識變得簡單易懂，讓那位同學(xué)重拾信心。李明的這一善舉，不僅讓同學(xué)感受到了溫暖，也增強(qiáng)了大家對學(xué)習(xí)的熱情。
李明的助人精神還體現(xiàn)在日常生活中。有一次，學(xué)校組織春游，大家都興奮不已。然而，一位同學(xué)的水壺壞了，無法帶水。李明毫不猶豫地把自己的水壺借給了他，自己則選擇喝其他同學(xué)的水。李明說：“朋友之間就是要互相幫助?！边@句話深深觸動了在場的每一個(gè)人，大家紛紛表示要向他學(xué)習(xí)。
助人為樂不僅僅是做好事，更是一種生活態(tài)度。正如著名心理學(xué)家馬丁·塞利格曼所說，積極的社會互動能夠提升我們的幸福感。李明用實(shí)際行動證明了這一點(diǎn)，讓我們在溫暖的班級氛圍中共同成長。
李明的品德值得我們學(xué)習(xí)。他的熱心助人，讓班級變得更加和諧，也讓我們明白了友誼的真正意義。希望在今后的日子里，能有更多的同學(xué)像他一樣，將助人為樂的精神發(fā)揚(yáng)光大。
