在我家鄉(xiāng)的小村里,有一位受人尊敬的張爺爺。他身形佝僂,卻精神矍鑠,就像門神一般守護(hù)著我們的家園。

張爺爺年輕時(shí)曾是村里的文化人,他通曉古今,博學(xué)多才。記得有一次,我們班上舉行了一個(gè)“講故事比賽”,我因?yàn)榫o張而忘了故事的開頭。張爺爺?shù)弥螅匾鈦韺W(xué)校為我加油鼓勁。他告訴我:“‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。’只要平時(shí)多讀書,積累知識(shí),到了關(guān)鍵時(shí)刻自然能從容應(yīng)對?!边@句話讓我深受啟發(fā),最終在比賽中獲得了好成績。

張爺爺不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè),還關(guān)心我們的品德。有一次,我和同學(xué)打架,張爺爺知道后,嚴(yán)肅地批評(píng)了我:“‘兄弟同心,其利斷金?!覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,而不是互相傷害?!边@讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從此以后,我努力改正,與同學(xué)們和睦相處。

小學(xué)五年級(jí)寫人作文:門神張爺爺 (400字)

張爺爺還熱衷于村里的公益事業(yè)。每當(dāng)村里有困難,他總是第一個(gè)站出來,盡自己所能去幫助他人。他的善舉感染了我們,讓我們明白了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。

如今,張爺爺已經(jīng)年過古稀,但他的精神風(fēng)貌依舊。他就像一位門神,守護(hù)著我們的家園,也守護(hù)著我們的心靈。我相信,在張爺爺?shù)难障?,我們一定?huì)成為有道德、有文化、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>