在我記憶的琴房里，有一段特別的時(shí)光，那是我們小學(xué)五年級(jí)的音樂(lè)課，那里的“三大戰(zhàn)役”至今仍讓我津津樂(lè)道。

第一戰(zhàn)役，是“音符的攻防戰(zhàn)”。每當(dāng)音樂(lè)老師彈奏一曲，我們就像戰(zhàn)士一樣，努力捕捉每一個(gè)音符，仿佛它們是戰(zhàn)場(chǎng)上閃爍的信號(hào)。有時(shí)，一個(gè)高音讓我們皺眉，仿佛敵人突然發(fā)動(dòng)攻擊；有時(shí)，一個(gè)低音又讓我們振奮，如同援軍及時(shí)趕到。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，因?yàn)橹挥姓莆樟艘舴?，才能演奏出美妙的旋律?/p>

小學(xué)五年級(jí)寫人作文：音樂(lè)課上的“三大戰(zhàn)役” (450字)

第二戰(zhàn)役，是“節(jié)奏的較量”。節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，而我們?cè)谝魳?lè)課上，就像是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的較量。有時(shí)候，一個(gè)快節(jié)奏讓我們喘不過(guò)氣，但我們依然努力跟上，因?yàn)槲覀冎?，只有掌握了?jié)奏，才能讓音樂(lè)充滿活力。

第三戰(zhàn)役，是“情感的表達(dá)”。音樂(lè)不僅僅是音符和節(jié)奏的組合，更是情感的流露。我們?cè)谝魳?lè)課上，學(xué)會(huì)了用音符表達(dá)喜怒哀樂(lè)，就像是在進(jìn)行一場(chǎng)內(nèi)心的較量。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律，就能觸動(dòng)我們的心弦，讓我們感受到音樂(lè)的魅力。

這三大戰(zhàn)役，雖然艱苦，但它們讓我們?cè)谝魳?lè)的海洋中成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“曲高和寡，聲遠(yuǎn)而彌長(zhǎng)?！痹谶@場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們學(xué)會(huì)了欣賞美，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗。而這些，都將成為我們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富。