在我班上，有一個(gè)同學(xué)名叫小明，他有著一雙獨(dú)特的“補(bǔ)刀”本領(lǐng)，這可不是打架斗毆的刀，而是指他在課堂上，總能巧妙地“補(bǔ)上”老師話(huà)中的空缺，讓同學(xué)們受益匪淺。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》，老師提問(wèn)：“曹劌在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何判斷敵情的？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)是看旗幟，有的說(shuō)是聽(tīng)鼓聲。正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休時(shí)，小明舉手發(fā)言：“曹劌之所以能夠判斷敵情，是因?yàn)樗褐恕?，他了解自己的士兵，也了解敵人的弱點(diǎn)?！彼脑?huà)一出口，立刻引起了大家的共鳴。原來(lái)，曹劌的“知己知彼”才是他判斷敵情的關(guān)鍵。
還有一次，我們學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》，老師問(wèn)：“魯濱遜在荒島上是如何生存下來(lái)的？”同學(xué)們的回答各不相同，有的說(shuō)是捕魚(yú)，有的說(shuō)是種植。這時(shí)，小明站起來(lái)說(shuō)：“魯濱遜之所以能夠在荒島上生存下來(lái)，是因?yàn)樗哂小畧?jiān)韌不拔’的精神，以及面對(duì)困境時(shí)的勇敢和智慧。”他的話(huà)讓我們明白了，面對(duì)困難，我們要有勇氣去面對(duì)，要有智慧去解決問(wèn)題。
小明的“補(bǔ)刀”本領(lǐng)，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益，更讓我們懂得了人生的真諦。正如古人所說(shuō)：“不鳴則已，一鳴驚人?！毙∶?，你就是我們班的“補(bǔ)刀達(dá)人”。
