在一個(gè)陽光明媚的早晨，五年級(jí)一班的小明收到了一封神秘的信。信中，他得知自己即將踏上復(fù)仇之路。原來，這封信是一位名叫李老師的老先生所寫，他曾是小明的啟蒙老師，但因?yàn)檎`會(huì)，李老師與小明之間產(chǎn)生了矛盾。
小明深知，復(fù)仇之路并非易行。于是，他開始收集關(guān)于李老師的資料，試圖解開誤會(huì)。在這個(gè)過程中，他發(fā)現(xiàn)了李老師曾經(jīng)幫助過一個(gè)孤兒，使他重拾生活的希望。這使小明意識(shí)到，復(fù)仇并非解決問題的唯一途徑。
在尋找真相的過程中，小明結(jié)識(shí)了一位名叫小紅的同學(xué)。小紅曾是小明的同桌，但因?yàn)榧彝ピ?，她不得不離開學(xué)校。在得知小明的情況后，小紅決定幫助他。她和小明一起查閱書籍、上網(wǎng)搜索，終于找到了解開誤會(huì)的關(guān)鍵證據(jù)。
原來，李老師曾因?yàn)檎`會(huì)而辭去了教師工作，但他一直關(guān)心著小明，暗中資助他的學(xué)業(yè)。得知真相后，小明深感愧疚，決定放棄復(fù)仇。他帶著證據(jù)找到了李老師，兩人坦誠(chéng)相待，誤會(huì)得以化解。
從此，小明與李老師重拾友誼，一起為學(xué)生們傳授知識(shí)。小明也明白了，真正的復(fù)仇并非報(bào)復(fù)他人，而是用善良和寬容去感化他人，讓他們走向光明。
這句古語：“以德報(bào)怨，何報(bào)之有？”讓小明銘記在心。他深知，復(fù)仇之路雖然曲折，但只要心懷善良，就能找到真正的出路。
