在我心中,有一種珍貴的“給我”,它不同于物質(zhì)的饋贈,它是一種精神的傳承,一種無形的滋養(yǎng)。

那是一個陽光明媚的午后,我在一本古舊的書中偶然發(fā)現(xiàn)了一句話:“贈人玫瑰,手有余香。”這句話如同一縷清風,吹散了我心中的迷茫。我開始明白,“給我”不僅僅是一種索取,更是一種給予。

記得有一次,我在學校里遇到了困難,心情低落。是同學們伸出了援手,他們給我?guī)砹藴嘏土α?。那一刻,我深刻體會到了“給我”的意義。它是一種互助,是一種團結,是一種共同進步的力量。

小學五年級散文:給我 (400字)

古人云:“授人以魚,不如授人以漁?!边@句話告訴我們,真正的給予,是教會別人如何去獲取。在我們成長的道路上,老師和家長都是我們的引路人。他們用自己的知識和經(jīng)驗,幫助我們打開一扇扇知識的大門。這種“給我”,是一種無私的奉獻,是一種深沉的愛。

如今,我漸漸長大,也開始學會了如何去“給我”。在課堂上,我主動幫助同學解答疑惑;在生活中,我樂于助人,盡自己所能去關愛身邊的人。我相信,這種“給我”,會讓我的人生更加豐富多彩。

正如那句話所說:“贈人玫瑰,手有余香?!碑斘覀儗W會給予,我們的人生也會變得更加美好。讓我們將這份“給我”的精神傳承下去,讓愛與溫暖灑滿人間。