那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我踏進(jìn)教室，看到了一個(gè)熟悉的身影——我們的班主任李老師。李老師，一個(gè)充滿活力、風(fēng)趣幽默的人，可他有一個(gè)讓人哭笑不得的特點(diǎn)——健忘。
記得有一次，我們班舉行了一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了激勵(lì)同學(xué)們積極參與，李老師特意準(zhǔn)備了一份獎(jiǎng)品。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，李老師帶著獎(jiǎng)品走進(jìn)教室，滿臉笑容地說：“同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)非常棒，這是老師為大家準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品?！闭f完，他打開盒子，里面卻是一堆雜亂無章的物品。同學(xué)們面面相覷，紛紛猜測(cè)：“老師，這是我們的獎(jiǎng)品嗎？”李老師撓了撓頭，尷尬地笑著說：“哎呀，可能是拿錯(cuò)了，下次再給大家補(bǔ)上?！?/p>
還有一次，李老師在上語文課時(shí)，突然想起了一個(gè)典故。他興致勃勃地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道‘朝三暮四’的故事嗎？”我們紛紛搖頭。李老師笑了笑，開始講述這個(gè)寓言故事。然而，講著講著，他突然忘了故事的結(jié)局，于是只好臨時(shí)發(fā)揮，編了一個(gè)結(jié)尾。同學(xué)們聽得津津有味，但也為李老師的“健忘”感到惋惜。
盡管李老師健忘，但他對(duì)我們的關(guān)愛卻從未減少。他總是耐心地解答我們的問題，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。在他的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，同學(xué)們的友誼也越來越深。
古人云：“人非圣賢，孰能無過？”李老師的健忘，讓我們明白了寬容的重要性。在今后的日子里，我們要學(xué)會(huì)寬容他人的過失，也要珍惜那些陪伴我們成長(zhǎng)的人。
在李老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的種種困境，勇往直前。感謝李老師，這個(gè)“健忘”的老師，他用愛心和耐心，為我們搭建了一個(gè)美好的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
