“愚鈍的同桌”張明，在我們班中是個特殊的存在。他反應(yīng)遲鈍，常常讓人忍俊不禁。然而，在這遲鈍的外表下，卻隱藏著一份堅韌不拔的毅力。
記得有一次，我們在課堂上學(xué)習(xí)《論語》中的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話。張明聽后，若有所思地點了點頭，卻并沒有表現(xiàn)出任何興奮的神情。課后，我好奇地問：“張明，你對這句話有什么看法？”他瞪大了眼睛，滿臉疑惑地說：“這個……這個‘學(xué)而時習(xí)之’是什么意思?。俊蔽倚α诵?，耐心地給他解釋了這句話的含義。沒想到，他竟然聽懂了，并且牢記在心。
又有一次，學(xué)校舉辦了一場知識競賽。張明報名參加了比賽，盡管他的反應(yīng)速度較慢，但他依然努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。比賽當(dāng)天，他沉著冷靜，認(rèn)真答題。雖然最終沒有獲得名次，但他卻贏得了老師和同學(xué)們的尊重。
在我國古代，有一位智者叫顏回，他雖然長相丑陋，反應(yīng)遲鈍，但他的聰明才智卻得到了孔子的贊賞?？鬃釉f：“回也愚鈍，其心三月不違仁。”這句話告訴我們，一個人即使反應(yīng)遲鈍，只要心懷仁愛，也能成為智者。
張明的遲鈍，讓我明白了：在人生的道路上，我們不能只看表面的光鮮亮麗，更要關(guān)注內(nèi)在的品質(zhì)。正如古人所說：“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和不足，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グl(fā)掘和利用。
讓我們向張明學(xué)習(xí)，勇敢面對自己的不足，努力提高自己，成為一個有品質(zhì)、有內(nèi)涵的人。正如古人所言：“三人行，必有我?guī)熝?。”在人生的道路上，我們會遇到許多“愚鈍”的同桌，他們或許會讓我們在歡笑中領(lǐng)悟到人生的真諦。
