今天，我穿上了一身特別的衣服，戴上了老師帽，當(dāng)我走進教室的那一刻，我仿佛真的成了那個被無數(shù)孩子仰望的“靈魂工程師”。
課堂上，我站在講臺上，環(huán)顧四周，看到了一雙雙充滿期待的眼睛。我拿起粉筆，在黑板上寫下了一行字：“今天我們要學(xué)習(xí)《詠鵝》?！边@是唐代詩人駱賓王的名篇，我想讓孩子們在詩詞的韻律中感受古人的智慧。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌?！蔽乙謸P頓挫地朗讀著，孩子們也跟著我一起讀。我指著詩句，解釋道：“這里的‘曲項’是指鵝的脖子彎曲，‘向天歌’則形容鵝高聲鳴叫?！焙⒆觽兟牭媒蚪蛴形叮路鹂吹搅四侨河崎e的鵝在水中嬉戲。
接著，我提問：“同學(xué)們，你們知道這首詩是誰寫的嗎？”小手如雨后春筍般舉起，我讓一個同學(xué)來回答。他自信地說：“是駱賓王寫的！”我微笑著點頭，鼓勵他繼續(xù)說下去。他接著說：“駱賓王是唐代的大詩人，他的詩很有韻味?！?/p>
我趁機引導(dǎo)他們：“是的，駱賓王不僅詩寫得好，而且他的故事也很傳奇。據(jù)說他小時候就非常聰明，七歲就能寫詩?！焙⒆觽兟牭萌肷?，仿佛也穿越到了那個才子橫溢的時代。
下課后，我收到了一張紙條，上面寫著：“老師，你講得真好，我們都很喜歡你的課?！边@讓我心中暖流涌動，我知道，我今天的“老師”身份并沒有白當(dāng)。
通過這次體驗，我深刻體會到了老師的辛勤和付出。我想，無論未來我從事什么職業(yè)，我都會牢記今天這段寶貴的經(jīng)歷，用心去關(guān)愛每一個孩子，像那些辛勤的園丁一樣，為他們的成長播撒希望的種子。
