今天，我們小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課格外有趣。老師講的是分?jǐn)?shù)的加減法，我仿佛置身于一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界。

課堂上，老師用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“分?jǐn)?shù)就像一塊蛋糕，我們把它切成若干份，每一份就是一個(gè)分?jǐn)?shù)?！边@句話讓我瞬間明白了分?jǐn)?shù)的概念。

接著，老師教我們?nèi)绾芜M(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減。她拿起一塊蛋糕，把它平均切成三份，然后分別拿出其中兩份，相加起來。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩塊蛋糕加起來，竟然是原來的兩倍大！這時(shí)，老師告訴我們：“這就是分?jǐn)?shù)加法的原理，把兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相加，分母不變?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)日記作文：有趣的數(shù)學(xué)課 (500字)

在接下來的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法。老師用了一個(gè)故事來說明：“想象一下，媽媽給你一塊蛋糕，你吃掉了其中的三分之二，那么還剩下多少呢？”同學(xué)們紛紛舉手回答：“剩下三分之一！”老師笑著點(diǎn)頭，告訴我們這就是分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算過程。

在課堂上，我還學(xué)會(huì)了用古詩詞來解釋數(shù)學(xué)問題。比如，當(dāng)我們遇到分?jǐn)?shù)相乘的問題時(shí)，可以用“積小以成大”這句詩來理解。這句詩告訴我們，把小的分?jǐn)?shù)相乘，可以得到大的分?jǐn)?shù)。

這堂數(shù)學(xué)課讓我感受到了數(shù)學(xué)的奇妙之處，也讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。正如古人所說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

這堂有趣的數(shù)學(xué)課讓我受益匪淺，我期待著下一次數(shù)學(xué)課的到來。在未來的日子里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓數(shù)學(xué)成為我生活中的一把鑰匙，開啟智慧的大門。