有一天，標(biāo)點(diǎn)符號們聚在一起，它們互相炫耀自己的重要性。逗號說：“我是逗號，我最偉大，文章里沒有我，句子就會斷斷續(xù)續(xù)，讓人看不懂?！本涮柗瘩g道：“你算什么，沒有我，句子哪里會有結(jié)束？文章哪里會有頭尾？我是最重要的！”引號不甘示弱：“你們倆算什么，沒有我，別人怎么知道哪句話是引用別人的話？哪句話是作者自己的觀點(diǎn)？我是不可或缺的！”感嘆號也不甘落后：“我才是最厲害的，沒有我，文章哪里有激情？哪里有情感？”

標(biāo)點(diǎn)符號們爭論不休，它們忘記了它們原本的使命。它們沒有注意到，文章的作者正在生氣。作者說：“你們這些標(biāo)點(diǎn)符號，各有各的用處，但你們各自為政，不協(xié)調(diào)，文章怎么能讀起來流暢呢？”標(biāo)點(diǎn)符號們這才恍然大悟，它們開始反思自己的行為。

關(guān)于童話寓言的作文三年級：標(biāo)點(diǎn)符號吵架記 (450字)

從此，標(biāo)點(diǎn)符號們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作。逗號學(xué)會了適時(shí)地出現(xiàn)，讓句子不顯得太累；句號學(xué)會了適時(shí)地收尾，讓文章有頭有尾；引號學(xué)會了正確地使用，讓讀者明白文章的結(jié)構(gòu)；感嘆號學(xué)會了在合適的場合出現(xiàn)，讓文章充滿情感。

古人云：“工欲善其事，必先利其器?！睒?biāo)點(diǎn)符號們明白了這個(gè)道理，它們在作者的引導(dǎo)下，學(xué)會了如何更好地為文章服務(wù)。它們不再是爭吵不休的小角色，而是成為了文章中不可或缺的得力助手。