那是一個風和日麗的下午，我?guī)е活w好奇的心，踏進了附近的圖書館。書籍如同一片汪洋，讓我陶醉其中。然而，就在我沉浸在知識的海洋時，一件不該發(fā)生的事發(fā)生了。
那天，我正在閱讀一本關于歷史的書籍，書中記載了一位英雄的壯麗事跡。正當我沉浸在故事的情節(jié)中時，一位小男孩突然闖入了我的視線。他身穿破舊的衣服，手中拿著一個破舊的籃球，眼中閃爍著對知識的渴望。然而，他卻不知道，他的出現(xiàn)打破了我的寧靜。
我心中一動，決定幫助這個小男孩。我告訴他圖書館的規(guī)則，并借給他一本關于籃球的書籍。他感激地看著我，然后迫不及待地跑開了。我看著他的背影，心中充滿了喜悅。
然而，就在這時，我注意到一本珍貴的書籍不翼而飛。我立刻意識到，是小男孩偷走了那本書。我心中一陣懊悔，心想：“我應該阻止他，而不是給他書籍?！比欢?，我已無法挽回。
那天晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側，心中充滿了愧疚。我想起了那句話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽乙庾R到，我的錯誤讓我失去了一次教育他人的機會。
從那以后，我明白了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識，更是引導他人樹立正確的價值觀。我決心以后要更加謹慎地對待每一個教育機會，不讓類似的事情再次發(fā)生。
