在一個陽光明媚的午后，我們六年級一班舉行了一場別開生面的實驗——紙片托水。老師告訴我們，這個實驗不僅考驗我們的動手能力，還能讓我們體會到團結(jié)協(xié)作的力量。

實驗開始了，我們分成幾個小組，每個小組都拿到了一張紙片和一盆水。老師要求我們用這張紙片將水盆中的水托起來，不能讓水滴落。

起初，我們嘗試將紙片直接放在水面上，但水很快透過紙片流了出來。我們不禁有些沮喪，但老師鼓勵我們：“失敗是成功之母，只要我們勇于嘗試，就一定能找到解決問題的方法?！?/p>

小學六年級敘事作文大全：紙片托水（2） (450字)

于是，我們開始集思廣益。有的同學提出將紙片卷成筒狀，有的同學則建議用膠帶將紙片粘牢。經(jīng)過一番討論和實踐，我們決定采用一個折中的方案：將紙片折成多個層，并在每層之間加入一些小石子，以增加紙片的承重能力。

經(jīng)過一番努力，我們終于成功地用紙片托起了水盆?？粗诩埰戏€(wěn)穩(wěn)地流動，我們激動地歡呼起來。這一刻，我們感受到了團隊的力量，也明白了“人心齊，泰山移”的道理。

這次實驗讓我深刻體會到了科學探究的樂趣。它不僅讓我們學到了知識，更讓我們學會了如何在困難面前不放棄，如何與團隊合作。正如古人所說：“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹？”我相信，在未來的學習和生活中，我們一定會將這次實驗的精神發(fā)揚光大。