在我小學(xué)六年級(jí)的校園里，我擔(dān)任了一個(gè)特殊而又光榮的角色——小小監(jiān)督員。這份責(zé)任讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也讓我體會(huì)到了管理的真諦。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑滿校園，我身著校服，佩戴著監(jiān)督員的袖標(biāo)，站在教室門口，目光如炬，審視著每一位同學(xué)的儀表。我深知，這不僅僅是對(duì)個(gè)人形象的檢查，更是對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)。正如古人所言：“修身齊家治國(guó)平天下”，從個(gè)人做起，方能成就大事。
課堂上，我穿梭在教室的每個(gè)角落，觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我提醒那些分心的同學(xué)，鼓勵(lì)那些勤奮刻苦的伙伴。我深知，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，而自律則是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每當(dāng)看到同學(xué)們認(rèn)真聽講、積極互動(dòng)，我的心中便充滿了欣慰。
課間，我負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生區(qū)。我?guī)е瑢W(xué)們一起打掃，傳授他們整理歸納的方法。我常對(duì)他們說：“一屋不掃，何以掃天下？”這不僅是勞動(dòng)的樂趣，更是培養(yǎng)他們責(zé)任感的契機(jī)。
在擔(dān)任監(jiān)督員的過程中，我也學(xué)會(huì)了如何與人溝通。我明白，管理不是單純的命令與服從，而是要以身作則，以理服人。每當(dāng)遇到問題，我都會(huì)耐心傾聽，公正處理，力求做到公平公正。
如今，我已漸漸從一個(gè)小小監(jiān)督員成長(zhǎng)為班級(jí)的小領(lǐng)袖。我深知，這只是一個(gè)開始，未來的路還很長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為班級(jí)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
