在我眼中，余老師就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在小學(xué)的校園里。然而，這位明珠卻有著一顆偏心眼，讓我們這些學(xué)生既感到好奇，又心生敬意。
余老師偏心眼的表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在對(duì)成績優(yōu)異的同學(xué)的偏愛。她總是對(duì)他們青睞有加，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。每當(dāng)這些同學(xué)取得好成績時(shí)，余老師總是笑得合不攏嘴，仿佛那就是她的驕傲。而那些成績一般的學(xué)生，雖然也會(huì)得到老師的關(guān)心，但在余老師眼中，他們的光芒似乎被那些成績優(yōu)異的同學(xué)所掩蓋。
然而，余老師偏心眼的背后，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。正如古人所言：“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，余老師正是看到了這一點(diǎn)，才對(duì)成績優(yōu)異的同學(xué)給予了更多的關(guān)注。她希望我們明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要努力發(fā)掘，就能成為一顆璀璨的明珠。
在余老師的偏心眼里，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。她讓我們明白，成績并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。
如今，我已經(jīng)離開了小學(xué)的校園，但余老師的偏心眼卻深深地刻在了我的心中。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著這份偏心眼，去關(guān)愛身邊的人，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，去成為一個(gè)更好的人。
