在我們的校園里，有一位“偏心眼”的于老師。她總是對(duì)某些同學(xué)格外關(guān)心，而對(duì)我們這些平凡的學(xué)生，似乎總是有些冷淡。
于老師偏心的對(duì)象是那些成績(jī)優(yōu)異、品行端正的同學(xué)。她總是耐心地為他們解答疑惑，鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽，甚至在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予無(wú)微不至的關(guān)懷。對(duì)于這些同學(xué)，于老師就像一位慈母，呵護(hù)著他們茁壯成長(zhǎng)。
然而，于老師對(duì)成績(jī)一般、性格內(nèi)向的同學(xué)，卻總是顯得有些冷淡。在我們看來(lái)，她似乎對(duì)他們的努力視而不見(jiàn)。然而，正是這種“偏心眼”，讓我們明白了于老師的良苦用心。
孟子曰：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”于老師之所以偏心，是因?yàn)樗Ｍ切┏煽?jī)優(yōu)異、品行端正的同學(xué)能夠成為國(guó)家的棟梁之才。而對(duì)我們這些平凡的學(xué)生，她希望我們能夠明白，努力并不只是為了追求成績(jī)，更是為了讓自己成為一個(gè)更好的人。
于老師“偏心眼”的行為，讓我們明白了教育的真諦。她讓我們懂得，成功并非遙不可及，只要我們努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，她也讓我們明白了，人與人之間的關(guān)愛(ài)，不應(yīng)該只停留在表面，而是要用心去感受、去體會(huì)。
在未來(lái)的日子里，我們會(huì)將這份關(guān)愛(ài)銘記在心，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)于老師的期望。而于老師，也會(huì)繼續(xù)用她的“偏心眼”，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
