早上，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)坐在教室的角落里，臉色蒼白，眉頭緊鎖。我好奇地走過去，關(guān)切地問他：“李明，你怎么了？是不是不舒服？”李明輕輕搖了搖頭，聲音微弱地說：“我頭疼得厲害，可能是昨晚沒睡好?！?
老師聞聲而來，關(guān)切地詢問了李明的情況，然后讓他去醫(yī)務(wù)室休息。我們班的同學(xué)們也紛紛關(guān)心地圍過來，有的拿出自己的水杯遞給他，有的則輕輕地拍著他的背，安慰他。
看著李明難受的樣子，我心里也很不是滋味。我知道，他平時是一個很活潑開朗的孩子，現(xiàn)在卻因?yàn)樯《兊眠@么虛弱。我決定放學(xué)后留下來，陪他一起去醫(yī)務(wù)室。
放學(xué)后，我跟著李明一起來到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給他量了體溫，開了些藥，并叮囑他要按時吃藥，多休息。看著李明喝下藥水，我心里松了一口氣。
接下來的幾天，我每天放學(xué)后都會去醫(yī)務(wù)室陪李明。我們聊天、玩游戲，讓他在病床上不再感到孤單。在他的堅持和我們的關(guān)心下，李明的病情逐漸好轉(zhuǎn)。
終于有一天，李明可以回到教室了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他感到高興，紛紛上前詢問他的身體狀況。李明笑著對我們說：“謝謝你們這段時間的關(guān)心，我會好好養(yǎng)病的?！?
這次經(jīng)歷讓我明白了，同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。我們要像李明一樣，做一個勇敢、堅強(qiáng)的人，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
