在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，趙老師無(wú)疑是我心中最敬仰的老師之一。他不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。趙老師的絕活，便是那獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我們?cè)谳p松愉快中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真諦。
趙老師常說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！彼恼n堂總是充滿(mǎn)活力，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在互動(dòng)中思考。記得有一次，他在講解《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”時(shí)，他并沒(méi)有直接給我們講解，而是讓我們分組討論，從生活中的小事出發(fā)，去體會(huì)這句話(huà)的內(nèi)涵。通過(guò)這次討論，我們不僅理解了這句話(huà)的意義，更學(xué)會(huì)了換位思考。
趙老師的課堂還常常引用經(jīng)典故事，讓我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的道理。他曾在講解《孟子》時(shí)，引用了“得道多助，失道寡助”的故事，讓我們明白了道德的重要性。他還曾引用《莊子》中的“逍遙游”，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)放松自己，尋找內(nèi)心的寧?kù)o。
趙老師的絕活，還在于他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他經(jīng)常告訴我們：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，包容差異，共同進(jìn)步。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了初中校園，但趙老師的教誨仍在我心中。他獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，趙老師的絕活將會(huì)繼續(xù)指引我前行。
