今天，我懷著無比好奇的心情，參加了一次有趣的科學(xué)小探究活動?；顒又黝}是“光的傳播”，旨在讓我們這群初中的學(xué)生們親身體驗科學(xué)的魅力。
在老師的引導(dǎo)下，我們首先進(jìn)行了“小孔成像”的實驗。將一張白紙放在一個帶有小孔的盒子后面，然后用手電筒照射，神奇的事情發(fā)生了：在白紙上出現(xiàn)了手電筒燈泡的倒影。這讓我想起了古代科學(xué)家墨子的故事，他用小孔成像的原理解釋了光影的形成，為光學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
接著，我們進(jìn)行了“光的折射”實驗。將一根筷子插入裝有水的玻璃杯中，從側(cè)面觀察，筷子似乎在水面處發(fā)生了折斷。這一現(xiàn)象讓我想起了牛頓的萬有引力定律，他通過觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
通過這些實驗，我深刻體會到，科學(xué)的力量是無窮的。它不僅能夠解釋我們身邊的現(xiàn)象，還能夠推動人類文明的進(jìn)步。正如古人所說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)習(xí)科學(xué)，就是要不斷地探究、實踐，從中獲得快樂和成就感。
這次科學(xué)小探究活動，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索科學(xué)的奧秘，為我國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
