在那個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)葉，灑在青石板上，映照出一片斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，望著窗外，思緒飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線，那是我的班主任老師。
老師總是穿著一身素凈的襯衫，搭配著深色的褲子，顯得既樸素又莊重。那天，她手里拿著一本破舊的筆記本，臉上帶著一絲焦急。她快步走向教室門(mén)口，卻突然停住了腳步。我看見(jiàn)她微微低頭，似乎在整理著什么。
緊接著，她轉(zhuǎn)身走向了教室的最后一排，那里坐著一位因病請(qǐng)假的同學(xué)。老師輕輕地坐在他身邊，輕聲詢問(wèn)著他的病情，還不時(shí)地在本子上做著記錄。她的眼神里充滿了關(guān)切，仿佛能穿透那層薄薄的紙，觸及到同學(xué)內(nèi)心的痛苦。
那一刻，我被老師的背影深深吸引。我想起了那句古語(yǔ)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，就像那春蠶，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧。她用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，不再迷失方向。
老師的背影，是我心中永遠(yuǎn)的溫暖。它讓我明白了，無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)感恩，感恩那些在我們成長(zhǎng)道路上默默付出的老師。他們的背影，是我們前行的動(dòng)力，是我們靈魂的燈塔。
