那是一個(gè)春日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的小徑上。我走在回家的路上，身后是一個(gè)熟悉的背影——那是我的班主任，李老師。
李老師個(gè)子不高，微微發(fā)福，但精神矍鑠。他總是穿著一件深藍(lán)色的襯衫，搭配一條黑色的西褲，顯得格外樸素。那天，他背著一個(gè)鼓鼓囊囊的書(shū)包，步伐穩(wěn)健地走在小路上。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，心中涌起一股敬意。我想起了李老師對(duì)我們的教導(dǎo)，想起了他為我們付出的辛勤汗水。他不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位值得尊敬的長(zhǎng)者。
李老師是我們班的班主任，他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，他主?dòng)找我談心，耐心傾聽(tīng)我的煩惱，并給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)。那一刻，我感受到了李老師那如春風(fēng)般溫暖的力量。
在我國(guó)古代，孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩罾蠋熡米约旱男袆?dòng)詮釋了這句話(huà)的真諦。他用自己的言行影響著我們，讓我們懂得了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。
如今，李老師已經(jīng)退休，但他那慈祥的背影仍時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。每當(dāng)我遇到困難，想起李老師的背影，我就會(huì)充滿(mǎn)力量，勇往直前。
李老師的背影，是我人生中一道永恒的風(fēng)景。他教會(huì)了我做人的道理，讓我明白了成長(zhǎng)的意義。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著李老師的期望，不斷前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
