今天，我在數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有趣的問(wèn)題。老師讓我們算一道數(shù)學(xué)題：一個(gè)籃子里有5個(gè)蘋(píng)果，小明拿走了2個(gè)，小華又拿走了3個(gè)，籃子里還剩幾個(gè)蘋(píng)果？
我一開(kāi)始想，5個(gè)蘋(píng)果減去2個(gè)，再減去3個(gè)，不就剩下0個(gè)了嗎？但是老師說(shuō)不對(duì)，因?yàn)樾∶骱托∪A拿走的是同一個(gè)籃子里的蘋(píng)果，所以他們拿走的蘋(píng)果是重復(fù)計(jì)算的。所以，籃子里其實(shí)還剩下5個(gè)蘋(píng)果減去5個(gè)蘋(píng)果，也就是0個(gè)蘋(píng)果。
我覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題特別有意思，就像一個(gè)謎語(yǔ)一樣。通過(guò)思考，我學(xué)到了不能直接把兩個(gè)不同的情況加在一起，而是要考慮它們之間的關(guān)系。這讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)其實(shí)很有趣，也讓我更加喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)課了。
