那是一個(gè)寒冷的冬日午后，陽光透過窗欞，灑在校園的操場(chǎng)上。我正在教室里聽著老師講解課文，忽然，一陣急促的腳步聲打破了教室的寧靜。
“老師，有人暈倒了！”一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)來報(bào)告。老師立刻放下手中的書，快步走出教室。我也緊跟其后，心里滿是擔(dān)憂。
來到操場(chǎng)，只見一位同學(xué)躺在地上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。老師立刻撥打了120，并安撫著暈倒的同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前，那是我們的班主任張老師。
張老師立刻指揮大家分工合作，有的同學(xué)幫忙撥打家長(zhǎng)電話，有的同學(xué)去找校醫(yī)，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)安撫暈倒的同學(xué)。在等待救護(hù)車的過程中，張老師始終陪在暈倒的同學(xué)身邊，用溫暖的話語鼓勵(lì)她。
救護(hù)車終于來了，大家小心翼翼地將暈倒的同學(xué)抬上救護(hù)車。張老師最后一個(gè)離開，她望著同學(xué)們，微笑著說：“大家辛苦了，一定要注意安全?！?/p>
這件事讓我深受感動(dòng)。我想到了那句話：“教育者，不僅僅是教書育人，更是用自己的愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生?！睆埨蠋熡盟男袆?dòng)詮釋了這句話的真諦。
這次事件讓我明白了，在困難面前，我們要勇敢地去面對(duì)，去幫助他人。正如古人所說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝灰覀冃膽焉埔?，世界將因我們而更加美好。
