那是一個(gè)普通的周五下午，放學(xué)鈴聲悠揚(yáng)地響起，同學(xué)們都迫不及待地收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。然而，當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師留下了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。
作業(yè)要求我們每人寫一篇關(guān)于“感恩”的作文。這讓我感到有些困惑，因?yàn)槲乙恢币詾樽鳂I(yè)都是關(guān)于數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文閱讀理解或者是英語(yǔ)單詞的記憶。這次，老師似乎給了我們一個(gè)展示內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。
我決定以古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”為引，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。我回憶起那些在困難時(shí)刻幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和父母，感慨萬(wàn)分。在作文中，我詳細(xì)描述了一次我生病時(shí)，父母無(wú)微不至的照顧；還有一次，我在學(xué)校的比賽中失利，老師鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難，讓我重拾信心。
在寫作過(guò)程中，我漸漸明白，感恩不僅是對(duì)別人的感激，更是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次挫折和困難心懷感激。正如古人所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！边@句話讓我更加堅(jiān)定了感恩之心。
完成作文后，我把它交給老師。老師看了之后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“寫得很好，你的作文充滿了正能量，希望你能把這種感恩的心態(tài)帶入生活中，幫助更多的人。”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我心中充滿了喜悅。
這次特殊的作業(yè)讓我受益匪淺。它讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我明白了成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次挫折和困難都是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份感恩之心，勇往直前，不斷追求進(jìn)步。
