在春意盎然的午后，陽光透過窗戶灑進教室，老師卻因為身體不適，臨時離崗。那節(jié)課，教室里仿佛失去了主心骨，同學(xué)們的紀(jì)律也開始松懈。
“唉，老師不在的時候……”這句話在教室里此起彼伏。我望著窗外，想起了古人所言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的缺席，讓我們意識到，知識的力量不僅僅來源于書本，更來自于老師的言傳身教。
課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄?，談?wù)撝髯愿信d趣的話題。有的同學(xué)在角落里畫畫，有的同學(xué)則埋頭于自己的小世界里。那一刻，我仿佛看到了一個充滿活力的課堂，同學(xué)們在探索、在成長。
然而，這種美好的時光并沒有持續(xù)太久。隨著第二節(jié)課的臨近，同學(xué)們開始意識到時間的流逝。教室里漸漸恢復(fù)了往日的喧囂，但那喧囂中卻少了老師的聲音。
放學(xué)后，我獨自走在回家的路上，心中不禁感慨萬千。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在這個沒有老師監(jiān)督的午后，我們是否能夠自律，繼續(xù)前行呢？
我想起了那句古老的諺語：“人無遠慮，必有近憂?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)珍惜老師的教誨，時刻保持自律，不斷進取。正如古人所言：“己所不欲，勿施于人?！弊屛覀儗W(xué)會感恩，珍惜眼前的每一份教誨，努力成為一個有道德、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
