我有一個煩惱,那就是寫作文。每當老師布置寫作文的時候,我總是感到頭疼。我常常坐在書桌前,望著空白的紙張,思緒紛亂,不知道從何下筆。

小學五年級敘事作文:我的煩惱 (600字)

記得有一次,老師給我們布置了一篇以“我的煩惱”為題的作文。我想,這對我來說應(yīng)該是一個很好的機會,我可以借此表達自己的內(nèi)心世界。然而,當我真正開始寫作時,我卻發(fā)現(xiàn)自己無從下手。

我煩惱的原因有很多。首先,我覺得自己的語言表達能力不夠強,常常無法準確表達自己的意思。其次,我擔心自己的作文結(jié)構(gòu)不夠清晰,讓人看不懂。最后,我害怕自己的作文沒有新穎的觀點,無法引起讀者的共鳴。

為了解決這個問題,我開始閱讀各種書籍,學習寫作技巧。我發(fā)現(xiàn),古人云:“工欲善其事,必先利其器?!边@句話給了我很大的啟示。于是,我決定從基礎(chǔ)做起,先提高自己的語言表達能力。

在提高語言表達能力的過程中,我嘗試了多種方法。比如,每天堅持寫日記,記錄自己的所見所聞;閱讀優(yōu)秀的作文,學習他們的寫作技巧;向同學請教,聽取他們的意見和建議。經(jīng)過一段時間的努力,我的語言表達能力有了明顯的提高。

然而,在作文結(jié)構(gòu)方面,我仍然感到困惑。這時,我想起了古人所說:“文無定法,法無定式?!边@句話告訴我,作文的結(jié)構(gòu)并沒有固定的模式,關(guān)鍵在于如何把自己的想法表達出來。于是,我開始嘗試不同的結(jié)構(gòu),如總分總、分總分等,最終找到了適合自己的寫作方式。

在寫作過程中,我還注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。我深知,一篇優(yōu)秀的作文需要有新穎的觀點。因此,我努力從生活中汲取靈感,挖掘自己的獨特見解。

如今,我已經(jīng)能夠輕松應(yīng)對寫作文的任務(wù)了。雖然寫作文仍然是我的一個煩惱,但這個煩惱已經(jīng)不再讓我感到困擾。我相信,只要我堅持不懈,我的寫作能力一定會更加出色。