課堂上，老師提出了一個有趣的問題：“如果一只螞蟻掉進了杯子里，它應(yīng)該如何自救？”同學(xué)們紛紛舉手，各抒己見。有的說：“螞蟻可以爬出來?！庇械恼f：“螞蟻可以找到洞口?！边€有的說：“螞蟻可以向其他螞蟻求助。”然而，我的想法卻與眾不同。
我舉手發(fā)言：“螞蟻可以模仿魚兒游泳?！蓖瑢W(xué)們驚訝地看著我，老師微笑著示意我繼續(xù)說：“螞蟻雖然不會游泳，但它可以像魚兒一樣，用尾巴擺動，讓身體在水面上下起伏，最終游出杯子?！?/p>
同學(xué)們開始議論紛紛，有的表示贊同，有的則搖頭表示反對。這時，老師走到我身邊，鼓勵我說：“你的想法很有創(chuàng)意，但我們需要通過實驗來驗證一下?！?/p>
于是，我們找來了一只螞蟻和一只杯子，開始了實驗。我把螞蟻放進杯子里，然后告訴同學(xué)們：“請大家注意觀察，看看螞蟻是否能模仿魚兒游泳?！蓖瑢W(xué)們聚精會神地盯著杯子，期待著結(jié)果。
實驗開始了，螞蟻在杯子里掙扎著，突然，它開始用尾巴擺動，身體在水面上下起伏，就像一條小魚。同學(xué)們驚嘆不已，紛紛鼓掌。老師微笑著說：“看來，螞蟻真的可以模仿魚兒游泳?！?/p>
這次課堂趣事讓我明白了，生活中處處都有學(xué)問，只要我們善于觀察、善于思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。同時，這也讓我想起了那句古話：“授人以魚，不如授人以漁?！崩蠋煵粌H教給我們知識，更教會了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、去探索。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，勇敢地去追求知識，追求真理。
