陽光透過窗欞灑在教室的每一個角落，我坐在課桌前，手中緊握著那張寫著錯題的紙條。這是第五次，老師又在數(shù)學(xué)課上犯了一個錯誤。

“這個題目的答案應(yīng)該是578，而不是569。”我輕聲說道，聲音中帶著一絲堅定。

老師愣住了，她放下手中的教鞭，眼神中透露出一絲疑惑：“哦？為什么是578呢？”

小學(xué)生五年級小說：老師錯了 (450字)

我站起來，指著紙條上的計算過程：“老師，你看，這里是這樣的……”

我一邊講解，一邊在黑板上重新寫出了計算過程。同學(xué)們都放下手中的筆，好奇地圍了過來。老師也認真地看著，她的眼神中漸漸露出了恍然大悟的神情。

“原來是我錯了?！崩蠋熚⑿χf，“謝謝你，小明，你幫我糾正了這個錯誤?！?/p>

那一刻，我感受到了前所未有的成就感。我想起了古人云：“三人行，必有我?guī)??！笔堑?，每個人都有自己的長處和短處，我們可以在互相學(xué)習(xí)中共同進步。

這次的經(jīng)歷讓我明白，勇敢地指出錯誤并不是一件壞事，反而是一種美德。正如古人所說：“知錯能改，善莫大焉?！泵總€人都有犯錯的時候，關(guān)鍵在于我們是否有勇氣去面對和改正。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)保持這種敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神，不斷豐富自己的知識儲備，為自己的成長之路添磚加瓦。同時，我也會尊重每一位老師，珍惜與他們共同學(xué)習(xí)的時光，讓知識的光芒照亮我們前行的道路。