在我們五年級(jí)三班，有三個(gè)被譽(yù)為“文豪”的同學(xué)，他們分別是李明、王芳和張華。他們不僅在文學(xué)上有著深厚的功底，更在日常生活中展現(xiàn)出卓越的才華。
李明同學(xué)，他熱愛(ài)古典文學(xué)，課余時(shí)間總是捧著一本《詩(shī)經(jīng)》或《楚辭》，吟詠其中。他常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@句話(huà)不僅體現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)態(tài)度，更彰顯了他對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。在課堂上，他總能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將復(fù)雜的詩(shī)句解釋得透徹易懂，讓同學(xué)們受益匪淺。
王芳同學(xué)，她擅長(zhǎng)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作。她的作文總是充滿(mǎn)詩(shī)意，引人入勝。她曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于春天的作文，文中用細(xì)膩的筆觸描繪了春天的景象，讓人仿佛置身于花海之中。她說(shuō)：“文學(xué)是心靈的鏡子，我要用文字記錄下生活的點(diǎn)滴?！彼倪@句話(huà)讓我們明白了文學(xué)的力量。
張華同學(xué)，他則熱衷于研究詩(shī)詞。他精通唐詩(shī)宋詞，對(duì)詩(shī)詞格律了如指掌。他常說(shuō)：“詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，我要努力傳承下去。”在課堂上，他總能用詩(shī)詞解釋成語(yǔ)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
這三位“文豪”不僅在學(xué)習(xí)上互幫互助，還在生活中關(guān)心他人。他們用自己的才華為班級(jí)帶來(lái)了歡樂(lè)，也為我們樹(shù)立了榜樣。正如古人所說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊屛覀兿蛩麄儗W(xué)習(xí)，努力成為未來(lái)的文學(xué)之星。
