在陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在校園的小徑上。忽然，我的目光被一個(gè)不起眼的小角落吸引。那里，一張破舊的桌子上散落著幾本泛黃的書籍。我好奇地走近，不禁被它們的古老氣息所吸引。
我伸手拿起了其中一本書，一本關(guān)于中國(guó)古代智慧的書籍。當(dāng)我翻開書頁(yè)，一個(gè)故事躍然紙上。那是一個(gè)關(guān)于“小偷”的故事，講述了一個(gè)名叫司馬光的孩子，他因?yàn)楹闷嫘亩盗艘槐緯?，最終卻因?yàn)檫@本書而成為了智慧的化身。
故事中的司馬光，雖是“小偷”，但他并非真正的偷竊。他之所以拿走那本書，是因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)的渴望。正如古人所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”司馬光對(duì)知識(shí)的熱愛，讓我深感敬佩。
想到自己，我不禁自嘲起來(lái)。我曾因?yàn)楹闷娑颠^(guò)同學(xué)的一塊橡皮，那也是一次“小偷”的經(jīng)歷。但那次，我并沒(méi)有像司馬光那樣，因?yàn)楹闷嫘亩@得智慧的啟迪。相反，我因?yàn)樨澩娑チ四菈K橡皮，也失去了同學(xué)對(duì)我的信任。
從那以后，我開始反思自己的行為。我明白了，好奇心固然重要，但更要懂得如何把握好奇心，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正如古人所說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敝挥蟹e累知識(shí)，才能成就偉大。
如今，當(dāng)我再次站在那本古老的書籍前，我心中充滿了敬畏。我知道，我不再是一個(gè)“小偷”，而是一個(gè)追求知識(shí)、熱愛學(xué)習(xí)的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)像司馬光一樣，用知識(shí)的光芒照亮自己的人生道路。
