陽光明媚的周末，小明、小紅和小麗三個小學生聚在一起，決定續(xù)寫《龜兔賽跑》的故事。他們各自發(fā)揮想象，將這個經典的寓言故事進行了創(chuàng)新。
小明首先拿起筆，他寫道：“在龜兔賽跑的故事中，兔子因為驕傲自滿而輸給了烏龜。那么，如果讓兔子重新來過，會發(fā)生什么呢？”他接著描述了一個新的情節(jié)：兔子吸取了教訓，變得更加謙虛，他在比賽中與烏龜互相鼓勵，最終他們攜手沖過了終點線，贏得了大家的尊敬。
小紅聽后，眼睛一亮，她提議：“那我們再給這個故事加一個外傳吧！”她開始講述一個新的故事：烏龜在賽跑后，成為了動物王國的英雄，但他并沒有因此而驕傲。他用自己的智慧和勇氣，幫助動物們解決了許多難題，成為了真正的領袖。
小麗接著說：“那我們再寫一個續(xù)傳，讓兔子在賽跑后，成為了一個優(yōu)秀的教練，幫助其他動物提高自己的能力?！彼枋隽送米尤绾文托闹笇В屧S多動物在比賽中取得了好成績。
三個小學生你一言我一語，將《龜兔賽跑》的故事拓展得更加豐富多彩。在這個過程中，他們不僅學會了續(xù)寫故事，還明白了團隊合作的重要性。正如古人所說：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@次續(xù)寫，讓他們收獲了友誼，也讓他們在文學的海洋中找到了自己的樂趣。
