在我們的校園里，最近舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”。作為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，我們雖然年紀(jì)小，但辯論的熱情卻絲毫不減。
辯論會(huì)一開始，正方辯手小王就引用了古人云：“君子愛財(cái)，取之有道。”他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，用得好，可以給我們帶來無盡的便利，比如在線學(xué)習(xí)、查閱資料等。他還舉例說，網(wǎng)絡(luò)上的教育資源豐富多樣，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
反方辯手小李則反駁道：“水能載舟，亦能覆舟?！彼J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來了便利，但同時(shí)也帶來了很多負(fù)面影響。比如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息等。她強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。
辯論過程中，雙方辯手你爭(zhēng)我辯，唇槍舌劍。正方辯手小張引用了《史記》中的名言：“智者見利思義，愚者見利忘義?！彼J(rèn)為，只要我們提高自己的辨別能力，就能避免網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端。
反方辯手小周則反駁道：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼J(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中的確有很多優(yōu)秀的人和事，但同時(shí)也存在很多不良信息和行為。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制不良信息，做一個(gè)理性、健康的網(wǎng)絡(luò)使用者。
經(jīng)過一番激烈的辯論，評(píng)委們根據(jù)雙方辯手的論據(jù)和論點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)分。雖然最后的結(jié)果是正方略勝一籌，但雙方辯手都從中學(xué)到了很多。這場(chǎng)辯論會(huì)不僅讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)的兩面性，更讓我們學(xué)會(huì)了如何理性看待問題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、解決實(shí)際問題。
這場(chǎng)辯論會(huì)讓我們感受到了知識(shí)的魅力，也讓我們明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。正如古人所說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！蓖ㄟ^這次辯論會(huì)，我們更加堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。
