那天，陽光明媚，我們的課堂卻掀起了一場風(fēng)波。
老師正在講臺上激情澎湃地講述著牛頓定律，而我，卻沉浸在自己的世界里。我的思緒飄到了遙遠的古希臘，想起了蘇格拉底的名言：“認識自己，方能認識世界?！蔽野底詰c幸，盡管我在課堂上走神，但我心中的世界卻異常豐富。
就在這時，一道突如其來的提問打斷了我的思緒。老師提問的是一位平時成績優(yōu)異的同學(xué)，他毫不猶豫地回答了問題，贏得了同學(xué)們的掌聲。
然而，接下來的情況卻出乎我的意料。一位平時表現(xiàn)平平的同學(xué)舉手發(fā)言，他的答案并不完美，但卻引起了老師的高度關(guān)注。老師耐心地引導(dǎo)他，讓他逐漸完善了自己的觀點。這時，我心中突然閃過一個念頭：或許，每個人都有自己的閃光點，只是需要被發(fā)現(xiàn)和挖掘。
就在課堂即將結(jié)束時，一位平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)突然站了起來，他大聲說道：“老師，我覺得這個定律并不適用于所有人?！痹捯魟偮洌淌依锪⒖陶ㄩ_了鍋。老師面帶微笑，示意大家安靜下來，然后對那位同學(xué)說：“你說得對，世界上沒有絕對的定律，每個人都有自己的特點。只要我們勇于探索，就能找到適合自己的道路?！?/p>
這堂課，讓我明白了知識的力量，也讓我認識到了自己的不足。正如古人所言：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谶@個世界上，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們保持謙遜，用心去感受，就能不斷成長，成為更好的自己。
