在那個陽光明媚的春日，我們四年級的同學(xué)們迎來了一場別開生面的抽簽活動。這場活動旨在公平地決定同學(xué)們參加課外活動的順序，而我們的班主任老師巧妙地運(yùn)用了一種“精明的抽簽法”，讓整個抽簽過程既充滿趣味，又井然有序。
班主任老師先將同學(xué)們分成若干小組，每個小組由不同姓氏的同學(xué)組成。她告訴我們，這種方法源于古代的智慧，古人稱之為“抽簽分派”，意在通過隨機(jī)性確保公平。果然，大家對這個新穎的方法充滿了好奇。
抽簽開始了，老師將寫有數(shù)字和小組名稱的簽條放入一個透明的盒子里。同學(xué)們一個個走上前來，小心翼翼地抽取自己的簽條。這個過程中，大家的心情各異，有的緊張，有的期待，有的興奮。
輪到我時，我閉上眼睛，雙手合十，默默祈禱。當(dāng)我睜開眼睛，手中的簽條上寫著“三”，我立刻找到了自己所在的“第三小組”。這種隨機(jī)性讓每個小組的成員都充滿了期待，我們相互鼓勵，準(zhǔn)備迎接接下來的挑戰(zhàn)。
隨著時間的推移，所有的小組都抽取完畢。老師根據(jù)簽條上的數(shù)字，將我們安排到了不同的活動區(qū)域。這種抽簽法不僅讓我們在游戲中學(xué)會了公平競爭，還讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
正如古人所說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！卑嘀魅卫蠋煹木鞒楹灧?，不僅讓我們在游戲中體會到了公平，更讓我們學(xué)會了如何在生活中遵循規(guī)則，實(shí)現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展。這場活動，無疑成為我們成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
