陽光透過窗戶灑在教室里,我坐在課桌前,眼前是一幅羚羊木雕。那是一只栩栩如生的羚羊,木雕師巧妙地運(yùn)用線條和光影,將羚羊的靈動與優(yōu)雅展現(xiàn)得淋漓盡致。這是我上學(xué)期美術(shù)課的作品,它讓我對藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在課余時(shí)間,我常常沉浸在這幅木雕中,仿佛能聽到羚羊奔跑在草原上的聲音。我想,這也許就是藝術(shù)的魅力所在吧。它不僅能讓我們感受到美的存在,還能讓我們在忙碌的生活中找到一絲寧靜。

有一天,我在圖書館里偶然翻到一本關(guān)于《莊子》的書籍。書中提到:“天地有大美而不言,四時(shí)有明法而不議,萬物有成理而不說。”這句話讓我陷入了沉思。藝術(shù),不正是人類對天地萬物之美的一種詮釋嗎?

小學(xué)四年級擴(kuò)寫縮寫:羚羊木雕續(xù)寫(三) (550字)

我開始嘗試用畫筆描繪生活中的點(diǎn)滴,將所見所感融入作品之中。在創(chuàng)作過程中,我漸漸體會到,藝術(shù)并非遙不可及,它就存在于我們身邊。只要用心去感受,用心去創(chuàng)作,每個(gè)人都能成為藝術(shù)家。

記得有一次,我在美術(shù)課上遇到了難題。老師讓我用線條勾勒出一只小鳥,但我始終找不到合適的線條。正當(dāng)我沮喪之際,我突然想到了羚羊木雕。我仔細(xì)觀察羚羊的輪廓,發(fā)現(xiàn)它由無數(shù)條線條組成,而這些線條又恰到好處地勾勒出了羚羊的形態(tài)。于是,我嘗試著用同樣的方法勾勒小鳥,最終取得了成功。

這次經(jīng)歷讓我明白,藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感,更需要方法。在今后的日子里,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。我相信,只要我用心去追求,總有一天,我也能創(chuàng)作出屬于自己的羚羊木雕。