在一個(gè)陽光明媚的早晨，小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們來到了動(dòng)物園。在眾多動(dòng)物中，最引人注目的莫過于那高高的長(zhǎng)頸鹿了。它那修長(zhǎng)的脖子和優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人忍不住多看幾眼。
這時(shí)，一位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子上圍了一條紅色的圍巾，仿佛給這個(gè)高大的動(dòng)物增添了一抹俏皮的色彩。同學(xué)們紛紛圍過來，好奇地問：“長(zhǎng)頸鹿，你的圍巾是從哪里來的呢？”
長(zhǎng)頸鹿微笑著說：“這條圍巾是我自己編織的，它代表了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。”同學(xué)們聽了，都感到非常驚訝。
“你知道嗎？”長(zhǎng)頸鹿繼續(xù)說，“編織這條圍巾的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何用手去觸摸這個(gè)世界，還體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的意義。就像我國(guó)古代詩(shī)人陸游所說：‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>
同學(xué)們聽后，紛紛點(diǎn)頭表示贊同。是啊，編織圍巾的過程，就是長(zhǎng)頸鹿對(duì)生活的熱愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。它用自己的雙手，詮釋了生命的意義和價(jià)值。
這時(shí)，一位同學(xué)突發(fā)奇想：“我們也可以學(xué)學(xué)長(zhǎng)頸鹿，用自己的雙手編織出屬于自己的‘圍巾’?！庇谑?，大家紛紛拿出彩線、彩珠，開始動(dòng)手編織。
經(jīng)過一番努力，同學(xué)們都完成了自己的“圍巾”。他們拿著自己的作品，臉上洋溢著喜悅的笑容。這時(shí)，他們明白了，生活中的美好，往往源于自己的努力和堅(jiān)持。
從此，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，紛紛拿起手中的彩線、彩珠，編織出屬于自己的“圍巾”。他們用自己的雙手，詮釋著對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來的憧憬。而這，正是長(zhǎng)頸鹿所帶給他們的啟示。
