那是一個(gè)明媚的午后，陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，仿佛在訴說著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。就在這樣的時(shí)光里，我翻開了一本厚重的書籍，那是我們班的作文選，里面收錄了許多同學(xué)的優(yōu)秀作文。我好奇地翻開其中一篇，題目是《火燒云》，那生動(dòng)的描繪，那富有哲理的內(nèi)涵，讓我沉浸其中，久久不能自拔。
火燒云，那是一種怎樣的景象呢？我想起了我國古代詩人杜甫的名句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@句詩描繪了火燒云的壯麗景象，讓我對(duì)火燒云產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我決定仿寫一篇作文，以表達(dá)我對(duì)火燒云的喜愛之情。
我首先從火燒云的顏色入手，想起了蘇軾的《赤壁賦》：“赤壁之戰(zhàn)，火焰沖天?！蔽蚁耄馃频念伾惨欢ㄊ俏宀拾邤痰?。于是，我寫道：“火燒云，如同天邊的彩虹，絢麗多彩，美不勝收?！苯又?，我又描繪了火燒云的形狀，仿照了《火燒云》中的描述：“火燒云，時(shí)而如駿馬奔騰，時(shí)而如猛虎下山，時(shí)而如鳳凰展翅，時(shí)而如群魚戲水。”這樣的描繪，使得火燒云的形象躍然紙上。
在描繪火燒云的過程中，我思考了火燒云的寓意。我想到了一句古話：“火燒云，火燒心?！边@句話告訴我們，火燒云雖然美麗，但也是短暫的。于是，我在作文中寫道：“火燒云，美麗而短暫，正如人生，充滿了精彩和無奈。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)美好的瞬間，把握住生命的每一個(gè)機(jī)會(huì)。”這樣的立意，使得作文的內(nèi)涵更加深遠(yuǎn)。
在作文的結(jié)尾，我再次回到火燒云的美麗景象，寫道：“火燒云，那是一種怎樣的美麗呢？它告訴我們，生活需要熱情，需要激情。讓我們像火燒云一樣，燃燒自己的青春，綻放自己的光彩?！边@樣的結(jié)尾，既總結(jié)了全文，又點(diǎn)明了主題，使得作文結(jié)構(gòu)完整，文采斐然。
通過這次仿寫，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還加深了對(duì)火燒云的理解。我相信，只要我們用心去觀察，用心去感受，生活中處處都有美麗的風(fēng)景，都有值得我們學(xué)習(xí)和思考的道理。
