今天放學后，教室里彌漫著緊張的氛圍，一場“作業(yè)之戰(zhàn)”即將上演。

老師布置的作業(yè)又多了！我和同桌小明都皺起了眉頭。我們倆是好朋友，但這次卻因為作業(yè)而產(chǎn)生了小小的矛盾。

我拿起筆，埋頭苦干起來。小明卻坐在那里發(fā)呆，時不時地望向我。我瞪了他一眼，示意他趕快開始寫作業(yè)。

“你為什么還不寫？”我忍不住問道。

“我……我……我不知道從哪里開始?！毙∶髦е嵛岬卣f。

“那還不快想！”我有些生氣了。

小明瞪大了眼睛，似乎在思考。過了一會兒，他突然拍拍腦門，說道：“有了！我先寫語文，你寫數(shù)學。”

“好吧?！蔽覠o奈地答應了。

我們倆分工明確，各自埋頭苦干。我寫著寫著，突然遇到了一道難題，怎么也想不出來。我皺著眉頭，向小明求助。

“這道題怎么做？”我問道。

小明看了一眼，搖了搖頭：“我也不會?！?/p>

“那怎么辦？”我急得團團轉(zhuǎn)。

“我們一起來想?！毙∶髡f道。

我們倆你一句我一句，終于把難題解決了。這時，我們才發(fā)現(xiàn)，原來合作解決問題也是一種樂趣。

終于，我們完成了作業(yè)?？粗矍暗某晒覀儌z相視一笑，心中的緊張感也消失了。

這場“作業(yè)之戰(zhàn)”雖然短暫，但卻讓我們更加珍惜友誼，也讓我們明白了合作的重要性。